Школьная пресса

 Спирева Е.Н., Сличная О.С.

ОБЩЕНИЕ В СЕМЬЕ. Для детей и не только. Развитие эмоциональной и коммуникативной сфер у детей дошкольного возраста. 

Учебно-методический комплект

1.     Конспекты занятий с методическими рекомендациями

56 с. ч/б илл. 70х100/16 (170х240)

2.     Дидактический картинный материал. Рабочая тетрадь

52 с. цв. илл. 60х90/8 (215х290)

3.     Разрезной материал. 24 карточки

48 с. цв. илл. 60х90/8 (215х290)

4.     Домашние задания. Рабочая тетрадь

16 с. ч/б илл. 60х90/8 (215х290)

 

ISBN: 9785000132944

5+

© Школьная Книга, 2026

 

Где купить:

http://www.schoolpress.ru/products/books/element.php?id=96861

https://www.wildberries.ru/catalog/169590679/detail.aspx?targetUrl=GP

https://www.ozon.ru/product/obshchenie-v-seme-dlya-detey-i-ne-tolko-umk-razvitie-emotsionalnogo-intellekta-emotsii-chuvstva-1087385981/

Семья — первый и главный социальный институт в жизни ребёнка, где формируются его эмоциональный интеллект, коммуникативные навыки и модель поведения. Однако дети часто сталкиваются с трудностями в выражении чувств, разрешении конфликтов и построении доверительных отношений с родителями, братьями и сёстрами (сиблингами). Этой проблеме и конкретным практическим способам её решения посвящён предлагаемый учебно-методический комплект «ОБЩЕНИЕ В СЕМЬЕ. Для детей и не только»*, который состоит из конспектов занятий с методическими рекомендациями, дидактического картинного материала, разрезных карточек и рабочей тетради для домашних заданий (авторы: Спирева Елена Николаевна, канд. психол. наук, учитель-дефектолог; Сличная Ольга Сергеевна, педагог-психолог высшей категории).

Цель УМК — формирование у детей представлений о семье, её ценности, семейных традициях, обучение способам взаимодействия, позитивного сотрудничества и взаимопомощи в семье, воспитание уважительного отношения к членам семьи, умения проявлять заботу и привязанность к родным. Содержание комплекта охватывает 12 важнейших тем общения и взаимодействия родителей и детей:

1. Семья глазами ребёнка.

2. Мама и папа.

3. Братья и сёстры.

4. Кого больше любят. Ревность.

5. Где чьи игрушки?

6. Бабушки и дедушки.

7. Родословная.

8. Семейные традиции.

9. Правила, обязанности, совместные дела.

10. Забота и сопереживание в семье.

11. Как занять себя в свободное время.

12. Гости (поведение при гостях в доме и в гостях у других).

Методические рекомендации с конспектами занятий способствуют выявлению особенностей взаимодействия в семье и позволяют пошагово обучать детей его конструктивным навыкам: развить представления о роли членов семьи, традициях, ответственности сопереживании в семье и т.д. Они направлены не только на обогащение и совершенствование эмоциональной и коммуникативной сфер ребёнка, но и на развитие познавательных процессов (речи, мыслительных операций, внимания, памяти, мелкой моторики), расширение словарного запаса. В методических рекомендациях даны подробное описание каждого занятия, практические упражнения, игры, задания на закрепление приобретённых в процессе обучения знаний и умений. Методические рекомендации с конспектами занятий можно использовать в рамках работы с семьей как специалистам (по запросу самой семьи, имеющей трудности в детско-родительском взаимодействии с ребёнком), так и педагогам, в рамках родительских собраний, тематических занятий, посвящённых семье, семейным традициям, а также родителям, заинтересованным в улучшении детско-родительского взаимодействия.

Дидактический картинный материал предназначен для наглядной демонстрации детям примеров сотрудничества, коммуникации, взаимоотношений и ценностных ориентиров в семье для усвоения ими навыков такого поведения.

Разрезные карточки используются как практический материал, способствующий усвоению изучаемых навыков. (для обучения ребёнка умению их различать, сравнивать, идентифицировать).

В рабочей тетради для домашних заданий закрепляются полученные на занятиях навыки общения с родителями и другими членами семьи.

Данный УМК может быть продолжением другого учебно-методического комплекта по развитию эмоциональной и коммуникативной сфер у детей среди сверстников - «Эмоции и общение. Развитие эмоциональной и коммуникативной сфер у детей дошкольного возраста» (авторы Спирева Е.Н., Сличная О.С.).»

---

В книге представлен картинный материал на тему «Настроение, чувства, эмоции». Рассматриваются наиболее часто повторяющиеся состояния, знакомые ребенку, которые могут переживаться человеком на уровне эмоций или перерастать в чувства, а в некоторых случаях становиться чертой его характера. Пособие содержит также методические рекомендации, где помещен разнообразный дидактический материал для проведения занятий. Книга поможет обобщению личного опыта ребенка, познанию самого себя, научит понимать свое настроение и настроение окружающих людей, адекватно выражать эти понятия на невербальном и вербальном уровнях. Может использоваться для индивидуальных и групповых занятий в детском саду, группах кратковременного пребывания, при домашнем обучении ребенка.

Эмоциональный интеллект, коммуникативные навыки и модель поведения.

Эмоции, Настроение, Чувства, Характер

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ НА ДРУГИЕ КНИГИ!

Спирева Е.Н., Сличная О.С.

ЭМОЦИИ И ОБЩЕНИЕ. Развитие эмоциональной и коммуникативной сфер у детей дошкольного возраста. — Учебно-методический комплект:

•Конспекты занятий с методическими рекомендациями (48 с.: ч/б илл.).

•Дидактический картинный материал (40 с.: цв. илл.).

•Разрезной материал (8 карточек/16 с.: цв. илл.).

•Рабочая тетрадь для домашних заданий (16 с.: ч/б илл.).

Где купить/заказать:

https://www.schoolpress.ru/products/books/element.php?id=95015

https://www.wildberries.ru/catalog/244297246/detail.aspx

https://market.yandex.ru/pr/5301783138

https://www.ozon.ru/product/emotsii-i-obshchenie-razvitie-emotsionalnoy-i-kommunikativnoy-sfer-u-detey-doshkolnogo-vozrasta-e-1629978043/?__rr=1

Учебно-методический комплект «Эмоции и общение: Развитие эмоциональной и коммуникативной сфер у детей дошкольного возраста» состоит из конспектов занятий с методическими рекомендациями в двух частях, дидактического картинного материала, разрезных карточек и рабочей тетради для домашних заданий (авторы: Спирева Елена Николаевна, канд. психол. наук, учитель-дефектолог; Сличная Ольга Сергеевна, педагог-психолог высшей категории).

Цель УМК — формирование умений различать эмоции и состояния человека, понимать собственные эмоции и эмоции окружающих, управлять своим эмоциональным состоянием, развивать коммуникативные компетенции и навыки конструктивного взаимодействия со сверстниками, способствовать в целом формированию основ социальной компетентности у детей, в том числе у детей с особенностями развития.

Методические рекомендации посвящены развитию эмоциональной и коммуникативной сфер ребёнка. Охватывают важнейшие темы эмоциональной жизни ребё

Дидактический картинных материал предназначен для наглядной демонстрации детям всего спектра чувств и эмоций, изучаемых на каждом занятии.

Разрезные картинки используются как практический материал для обучения ребёнка умению их различать, сравнивать, идентифицировать.

В рабочей тетради для домашних заданий закрепляются практические и мыслительные операции, связанные с эмоциональной и коммуникативной сферами развития ребёнка.

Все задания и игры подобраны с учётом системного развития психических процессов у детей и направлены не только на обогащение и совершенствование эмоциональной и коммуникативной сфер ребёнка, 

но и на развитие речи, расширение словарного запаса, развитие мыслительных операций (анализа, синтеза, обобщения, сравнения, умения устанавливать причинно-следственные связи), внимания, мелкой моторики, что также необходимо для успешной учёбы в школе. УМК могут использовать для индивидуальной и групповой работы с детьми психологи, педагоги, воспитатели, специалисты смежных профессий, студенты педагогических вузов, а также родители, занимающиеся с детьми дома.

Содержание УМК соответствует требованиям ФОП и ФГОС ДО, а также действующим программам воспитания и обучения детей, в том числе и детей с ОВЗ 

(ограниченными возможностями здоровья).

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ НА ДРУГИЕ КНИГИ!

Я имои чувства, настроение, эмоции. Дидактические карточки-картинки + Методическиерекомендации      

Объем: 

60х90/8  (215х290), 20 с., цв. илл.

Вкладка 70х100/16, 40 с., ч/б илл.

В книге представлен картинный материал на тему «Настроение, чувства, эмоции». Рассматриваются наиболее часто повторяющиеся состояния, знакомые ребенку, которые могут переживаться человеком на уровне эмоций или перерастать в чувства, а в некоторых случаях становиться чертой его характера. Пособие содержит также методические рекомендации, где помещен разнообразный дидактический материал для проведения занятий. Книга поможет обобщению личного опыта ребенка, познанию самого себя, научит понимать свое настроение и настроение окружающих людей, адекватно выражать эти понятия на невер бальном и вербальном уровнях. Может использоваться для индивидуальных и групповых занятий в детском саду, группах кратковременного пребывания, при домашнем обучении ребенка.