Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Тематический словарь в картинках: Мир растений и грибов: Фрукты. Овощи.

Тематический словарь в картинках: Мир растений и грибов: Фрукты. Овощи.
  • Год издания:  2013
  • Наличие:  На складе
  • Объем:  80 с., цв. илл.
  • Покрытие:  Обложка
  • Формат:  70х90/16

30руб

Дидактические карточки для занятий с детьми дошкольного возраста по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром.

ЛЕКСИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ по теме «Фрукты. Овощи»


Существительные
Фрукты: дерево, куст, трава; фрукт, яблоко, апельсин, лимон, груша, мандарин, абрикос, персик, ананас, гранат, хурма, киви, авокадо, инжир, банан; корень, стебель, листья, цветы, плоды; кожа (кожура), косточка,зёрнышко, мякоть; климат, тепло, холод, свет, влага;зона (природная); сад; витамины.


Овощи: растение, трава; овощ, горох, лук, кабачок, морковь, картофель, капуста, огурец, свёкла, репа, баклажан, тыква, помидор, редис; семечко; корень, стебель (корешки, вершки), листья, цветы, плод; климат, тепло, холод, свет, влага; зона (природная); огород, поле; витамины.


Прилагательные
Круглая, овальная, треугольная (форма); красный, оранжевый, зелёный, белый, жёлтый, фиолетовый, синий, голубой, коричневый (цвет и его оттенки); сладкий, кислый, кисло-сладкий, горький (вкус); сочный, твёрдый, мягкий, гладкий, шероховатый; однолетнее, многолетнее, травянистое, садовое, огородное, целебное (растение); полезный, съедобный.


Глаголы
Расти, развиваться, выращивать, цвести, давать (плоды), созревать, использовать, употреблять (в пищу), есть 



Тематический словарь в картинках» подготовлен в виде разрезных книжек с дидактическими карточками, каждая из которых содержит одну или несколько тематических групп слов (например: Цветы, деревья. Домашние и дикие животные средней полосы. И т.д.).

Картинный материал предназначен воспитателям обычного детского сада, воспитателям логопедических групп, логопедам, другим специалистам детских дошкольных образовательных учреждений (педагогам иностранного языка, изобразительной деятельности и т.д.), а также родителям детей дошкольного возраста.

Карточки представляют собой изображения отдельных предметов или иллюстрации к обобщающим понятиям. На обороте каждой карточки даются короткие стихотворные тексты, которые добавят увлекательности занятиям с детьми (автор стихотворных текстов тоже С.А.Васильева).

Речевые задания, игры ориентированы на детей старшего дошкольного возраста и способствуют обогащению и активизации словаря детей, формированию грамматического строя речи ребёнка и т.д. Детям младше го дошкольного возраста можно просто демонстрировать карточки, иллюстрирующие доступную данному возрасту лексику.

Материал пособия может быть использован в рамках работы по развитию речи детей и ознакомлению их с окружающим миром (данные задания способствуют решению за дач, предлагаемых программой работы с детьми с общим недоразвитием речи, авторы — Т.Б.Филичева и Г.В.Чиркина1).

По всем лексическим темам в пособии предлагаются схемы для составления описательного рассказа. Ячейки схем иллюстрируют ответ или варианты ответов на какой либо вопрос плана рассказа (см. середину книжки — схему и пояснения к ней).

Весь картинный материал разбит на 3блока: «Мир растений и грибов», «Мир животных», «Мир человека» Каждый блок делится на несколько тем.

Вы держите в руках книжку «Мир растений и грибов: Фрукты. Овощи». В нее вошли карточки с изображением отдельных фруктов (яблоко, груша, лимон и т.д.), овощей (кабачок, морковь и т.д.). Более крупные карточки иллюстрируют обобщающие понятия (грибы, ягоды) и среду произрастания (сад, огород)

Для обогащения словаря ребёнка и развития его речи предлагаются задания, в которых рассматриваются внешний вид, цвет, форма овощей и фруктов, их вкус, блюда, которые можно из них приготовить, польза от их употребления в пищу для людей и животных. Расширяется глагольный словарь и словарь прилагательных по теме. Кроме того, на материале данных лексических тем формируются следующие речевые навыки: согласование существительных и качественных прилагательных (яблоко красное, круглое, большое, сладкое), образование относительных прилагательных (компот из груш — грушевый), употребление существительных с числительными (одна груша, две груши, пять груш); образование родительного падежа множественного числа имени существительного (много груш); образование сложных прилагательных (жёлто-красный) и т.д.

1См.: Филичева Т.Е., Чиркина Г. В. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада. - М., 1991

При клике на изображение оно увеличится.
Яндекс.Метрика