Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Курочка Ряба. Гуси-лебеди. ИГРАЕМ В СКАЗКУ. ТЕАТРАЛИЗАЦИЯ СКАЗОК с игровыми полями и персонажами

Курочка Ряба. Гуси-лебеди. ИГРАЕМ В СКАЗКУ. ТЕАТРАЛИЗАЦИЯ СКАЗОК с игровыми полями и персонажами
  • Автор:  Русская народная сказка
  • Год издания:  2020
  • Наличие:  На складе
  • Объем:  16 с., цв. илл. Офсет 120гр/м2
  • Покрытие:  Обложка
  • Формат:  60х90/8

50руб

ББК 74.100.5+74.105
И27

Играем в сказку. Театрализация сказок... «Курочка Ряба», «Гуси-лебеди» — М.:
Школьная Книга, 2020. — 16 с.: цв. ил.

ISBN 978-5-00013-205-0

Серия книг «Играем в сказку» будет способствовать развитию у ребёнка внимания и памяти, логи-
ческого мышления, умения воспроизводить речь героев сказки в её интонационной окраске, а также
художественно-эстетического восприятия содержания произведения.
Адресована воспитателям ДОУ, педагогам, родителям, гувернёрам, специалистам центров игровой
поддержки детей и досуговой деятельности.

ББК 74.100.5+74.105

Издание охраняется Законом Российской Федерации об авторском праве. Запрещается воспроизведение
всей книги или её части без письменного разрешения издателя. Любая попытка нарушения закона будет
преследоваться в судебном порядке.

ISBN 978-5-00013-205-0
© «Школьная Книга», 2020



В данной книге представлены для театрализации две русские народные сказки:
«Курочка Ряба» и «Гуси-лебеди». Она содержит:
􀀹 красочное игровое поле формата 60×90, где прорисован сюжет сказки с добав-
лением фантазийных героев или предметов, которых нет в тексте сказки; на его обо-
роте — игровое поле для разыгрывания второй сказки пособия;
􀀹 красочные двусторонние персонажи и атрибуты обеих сказок.
Подготовка к театрализации
1. Разложите игровое поле сказки, которую вы будете представлять, на столе (или
другом рабочем месте, удобном для ребёнка). Поверхность стола должна быть
гладкой.
2. Вырежьте персонажи и атрибуты этой сказки по отмеченной линии обреза и
согните с двух сторон так, чтобы образовалась подставка для персонажа (на ме-
сте сгиба указано имя персонажа или название атрибута); верхние уголки фигур
можно склеить, чтобы фигура хорошо стояла на игровом поле.
3. Напомните ребёнку, что среди героев сказки есть вымышленные персонажи,
они также могут быть прорисованы на игровом поле.
4. Предоставьте возможность малышу сначала рассмотреть и игровое поле, и ге-
роев сказки. Можете предварительно спросить его, например: «А чего (кого) не
было в сказке?» или: «Что (кого) ещё дорисовал (добавил) художник в сказку?»,
чтобы он мог предварительно подумать, как эти новые персонажи поведут себя
в сказке, что они будут говорить или делать.
5. Распределите роли. Обратите внимание ребёнка на характер персонажа, которого
он будет играть, чтобы интонация его речи передавала характер героя. И отправ-
ляйтесь в сказочное путешествие-игру!



Серия состоит из шести книг и включает 12 сказок для теа-
трализации. В каждой книге представлены две сказки, как автор-
ские — Корнея Чуковского, так и русские народные: 1. «Муха-
Цокотуха» • «Мойдодыр». 2. «Тараканище» • «Федорино горе»
(обе — К. Чуковского). 3. «Колобок» • «Репка». 4. «Петушок —
Золотой гребешок» • «Лиса и волк». 5. «Теремок» • «Лиса и заяц».
6. «Курочка Ряба» • «Гуси-лебеди».
Книги содержат красочное игровое поле с прорисовкой сю-
жета сказки и добавлением фантазийных героев или предме-
тов, на его обороте — игровое поле для второй сказки; красоч-
ные двусторонние персонажи и атрибуты двух сказок.
Серия «Играем в сказку» — уникальный помощник в
познавательно-речевом развитии ребёнка. В чём её уникаль-
ность? Каждое игровое пособие серии способствует развитию
и совершенствованию: ● внимания и памяти; ● логического
мышления; ● умения связывать действия в единое цельное по-
вествование (рассказ); ● воспроизведения речи героев сказки в
её интонационной окраске; ● диалогической, монологической
речи и речи авторской (от третьего лица); ● художественно-
эстетического восприятия произведения.
Разыгрывание сказки — не только прекрасная форма про-
ведения досуга для вашего малыша, но и занимательное сред-
ство познания мира через знакомство с героями сказок, по-
стижением их действий, поступков, характеров.

Уважаемые взрослые!
Все вы знаете, что правильная, хорошо сформированная речь ре-
бёнка — одно из важнейших условий его готовности к школе. Речь
ребёнка формируется ежедневно: и во время специальных занятий
по развитию речи в детском саду, во время бесед, игр с вами, со
сверстниками малыша. Главное, чтобы ваш воспитанник не только
слушал, но сам говорил, был активным участником говорения, при
этом не только в его диалогической форме, но и в монологической.
В этом смысле предлагаемая вашему вниманию серия «Играем в
сказку» — уникальный помощник в познавательно-речевом раз-
витии ребёнка. В чём её уникальность? Каждое игровое пособие
серии способствует развитию и совершенствованию:
внимания и памяти; логического мышления; умения связы-
вать действия в единое цельное повествование (рассказ); вос-
произведения речи героев сказки в её интонационной окраске;
художественно-эстетического восприятия содержания произве-
дения; диалогической, монологической речи и речи авторской (от
третьего лица).
Ребёнок познаёт мир посредством героев сказки, их действий,
поступков, характеров. Кроме того, мы предлагаем ребёнку по-
фантазировать, придумать другую концовку или развитие действия
сказки, т.е. выступить её соавтором или автором.
Разыгрывание сказки — прекрасная форма проведения досу-
га для вас и вашего малыша. Если же ребёнок хорошо знает текст
сказки, то он может разыграть сказку и самостоятельно, играя
каждого героя с определённой интонацией, мимикой, жестами, т.е.
ребёнок выступает ещё и в роли артиста.
Серия состоит из шести книг. В каждой книге представлены две
сказки, как авторские — Корнея Чуковского, так и русские народ-
ные:
1. «Муха-Цокотуха» «Мойдодыр». 2. «Тараканище» «Федорино
горе» (обе — К. Чуковского). 3. «Колобок» «Репка». 4. «Петушок —
Золотой гребешок» «Лиса и волк». 5. «Теремок» «Лиса и заяц».
6. «Курочка Ряба» «Гуси-лебеди».
Приступая к театрализации сказки (подготовку к ней см. на 3-й
сторонке обложки), напомните малышу её содержание или прочи-
тайте вместе ещё раз. Главное — вам не понадобятся никакие де-
корации и костюмы. В данном случае сценой может служить стол.
А успех инсценировки зависит исключительно от желания и стара-
ний игрока (или игроков).

При клике на изображение оно увеличится.
Яндекс.Метрика