Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Я ЧИТАЮ: от слога – к слову. Тетрадь-тренажёр к слоговым таблицам. УМК «Обучение чтению дошкольников».

Я ЧИТАЮ: от слога – к слову. Тетрадь-тренажёр к слоговым таблицам. УМК «Обучение чтению дошкольников».
  • Автор:  Cост. И.В.Дурова
  • Год издания:  2022
  • Наличие:  На складе
  • Объем:  24 с., цв. илл.
  • Покрытие:  Обложка
  • Формат:  84х108/16 (205х260)

125руб

Я ЧИТАЮ: ОТ СЛОГА – К СЛОВУ. Тетрадь-тренажёр к слоговым таблицам УМК «Обучение чтению дошкольников».

ISBN 9785000132579

24 с.: цв. илл.

Тетрадь-тренажёр является частью учебно-методического комплекта «Обучение чтению дошкольников». Содержит 46 тренировочных упражнений на закрепление речевого материала, представленного в «Слоговых таблицах для обучения чтению» («Школьная Книга», 2022 г.). Упражнения даются в том же алгоритме освоения чтения, что и в «Слоговых таблицах» и с учётом онтогенеза развития речевого аппарата ребёнка. Сначала закрепляется чтение слов по слогам с гласными А, О, У, И, Ы, Э и всеми согласными (упражнения 1–36), затем — чтение слов с йотированными гласными Я, Е, Ё, Ю и согласными (упражнения 37–42), а в заключение — с мягким и твёрдым знаками (упражнения 43–46).

Для отработки и закрепления осмысленного чтения приводятся также упражнения на прочтение отдельных предложений, их логико-смысловую перестановку и объединение в связные тексты, чтение с пересказом небольших рассказов, доступных пониманию начинающего читать ребёнка.

Задания тетради-тренажёра будут способствовать закреплению у ребёнка прочных навыков чтения слов и простых предложений со всеми буквами алфавита, развитию речевых навыков в целом и расширению словарного запаса.



Уважаемые родители, взрослые!

Предлагаемая вашему вниманию тетрадь-тренажёр к слоговым таблицам «Я читаю: от слога — к слову» является продолжением «Слоговых таблиц по обучению чтению», выпущенных в издательстве «Школьная Книга» в 2022 году. Как и «Слоговые таблицы», она составлена с учётом требований ФГОС ДО (образовательная область «Развитие речи») и действующих программ воспитания и обучения детей; входит в учебно-методический комплект «Обучение чтению дошкольников». Цель тетради-тренажёра — закрепить у старших дошкольников умение читать слова со всеми гласными и согласными буквами алфавита, переходя от чтения по слогам к слитному прочтению отдельных слов — названий предметов окружающего мира, а далее — к чтению простых предложений с осмыслением логической связи входящих в него слов. Наличие такого опыта у старших дошкольников — умения читать и понимать смысл прочитанного — одно из главных условий успешного овладения в дальнейшем содержанием всех учебных дисциплин в школьные годы.

Тетрадь-тренажёр содержит 46 тренировочных упражнений, выполняя которые ребёнок закрепляет первоначальные навыки чтения слогов и слов, представленных в «Слоговых таблицах». Речевой обучающий материал в тетради структурирован в соответствии с его подачей в «Слоговых таблицах» и в целом с опорой на содержание и структуру всего УМК «Обучение чтению дошкольников», что позволяет взрослым, занимающимся с детьми, расширять речевую практику ребёнка за счёт дополнительного привлечения аналогичной лексики УМК. Упражнения 1–36 посвящены чтению слов с гласными А, О, У, И, Ы, Э и согласными с учётом речевого онтогенеза детей. Затем даны примеры на чтение слов с йотированными гласными Я, Е, Ё, Ю и согласными (37–42), а в заключение приведено несколько упражнений (43–46) на чтение слов с мягким (Ь) и твёрдым (Ъ) знаками. Таким образом, ребёнок закрепляет чтение слов по слогам со всеми гласными и согласными буквами алфавита и знакомится с особенностями чтения слов с Ь и Ъ знаками. Все задания сопровождаются цветными иллюстрациями, благодаря чему ребёнок может соотнести слово-название и предмет, к которому оно относится. Осмыслению логической связи слов в предложении будут способствовать также упражнения на чтение простых предложений и небольших рассказов, доступных пониманию старших дошкольников.

Занятия по тетради-тренажёру помогут закрепить умения ребёнка читать слова, улучшат его речевые навыки, расширят словарный запас, обеспечивая в целом подготовку к обучению в школе.

Желаем успехов!



Слоговые таблицы для обучения чтению. Тренажёр для детей. УМК «Обучение чтению дошкольников»

ISBN 978-5-00013-256-2

 

32 с., ч/б. илл.

84х108/16 (205х260)

Речевой материал книги разделён на 2 тематических блока: «Читаем слоги» (с. 3-13) и «Читаем слова» (с. 14-31), который отрабатывается с детьми на протяжении 25 занятий.

Продолжительность каждого занятия — не более 20-25 минут. Занимаясь по книге, ребёнок сначала осваивает чтение слогов со всеми гласными и согласными в таком порядке и в соответствии с особенностями речевого онтогенеза детей: гласные А, О, У, И, Ы и согласные П, Т , К, Х; гласные А, О, У, И, Ы и согласные С, Б, В, Г; гласные А, О, У, И, Ы и согласные Д, З, Ш, М; гласные А, О, У, И, Ы и согласные Н, Ж, Л, Ф; гласные А, О, У, И, Ы и согласные Ц, Ч, Щ, Р, Й; гласные Я, Е, Ё, Ю и согласные; гласная Э и согласные.

Задания книги будут способствовать не только освоению и закреплению у ребёнка прочных навыков чтения слогов и слов со всеми буквами алфавита, но и развитию речевых навыков в целом, а также расширению словарного запаса.




Я ЧИТАЮ. Слоги. Слова. Предложения. Тексты. Рабочая тетрадь для детей 6-7 лет.

56 с. ч/б. илл.

 

Рабочая тетрадь «Я читаю. Слоги. Слова. Предложения. Тексты» предназначена для занятий с детьми старшей и подготовительной возрастных групп (5–7 лет). Она поможет грамотно организовать и провести курс занятий по обучению ребёнка самостоятельному чтению.

Задания в тетради упорядочены по мере усложнения текстового материала. Сначала ребёнок знакомится со слоговыми таблицами, далее переходит к чтению отдельных слов и простых предложений по слогам. После этого предлагается выполнить упражнения на закрепление уже полученных навыков чтения и развитие речи (прочитать слова, «поднимаясь по ступенькам», составить предложения по картинкам, восстановить порядок предложений в рассказе и т.д.)

Во второй части тетради даны художественные тексты для самостоятельного чтения — от простого к сложному. После чтения каждого текста ребёнок отвечает на вопросы, которые направлены на понимание как сюжета, так и смысла прочитанного.



 


УЧИМ ЗВУКИ. Звуковой анализ слов. Рабочая тетрадь для детей 5–6 лет


УЧИМ ЗВУКИ. Звуковой анализ слов. Рабочая тетрадь для детей 5–6 лет

Рабочая тетрадь Учим звуки. Звуковой анализ слов предназначена для занятий с дошкольниками старшей и подготовительной возрастных групп (5–6 лет). Она поможет грамотно организовать и провести курс занятий по обучению ребёнка основам фонетики: овладению фонематическим слухом и произносительной системой речи; умению различать гласные и согласные звуки, твёрдые и мягкие, звонкие и глухие согласные; звуковому анализу методом построения схем; выделению слогов в слове и слов в предложении на слух.

Хорошо развитое фонематическое восприятие и умение производить звуковой анализ слов будут способствовать безболезненному переходу ребёнка к следующему этапу усвоения грамоты: звуко-буквенному анализу, а в дальнейшем — и к самостоятельному

чтению.

Содержание пособия соответствует требованиям ФГОС дошкольного образования.


ОТ ЗВУКА К БУКВЕ. Звукобуквенный анализ слов. — Рабочая тетрадь для детей 5–7 лет


ОТ ЗВУКА К БУКВЕ. Звукобуквенный анализ слов. — Рабочая тетрадь для детей 5–7 лет

Рабочая тетрадь «От звука к букве. Звукобуквенный анализ слов» входит в учебно-методический комплект «Обучение чтению дошкольников». Предназначена для занятий с детьми старшей и подготовительной возрастных групп (5–7 лет). Её цель — грамотно организовать и провести курс занятий по обучению ребёнка основам фонетики: овладению фонематическим слухом и произносительной системой речи; различению гласных и согласных звуков и букв, твёрдых и мягких, звонких и глухих согласных; звукобуквенному анализу методом построения схем; выделению слогов в слове и слов в предложении на слух.

Хорошо развитое фонематическое восприятие и умение производить звукобуквенный анализ слов помогут ребёнку безболезненно освоить грамоту и перейти к самостоятельному чтению. Содержание рабочей тетради соответствует требованиям ФГОС дошкольного образования.



НОВАЯ СЕРИЯ «Читаем сами» Крупные буквы. Короткие и простые тексты. Вопросы по содержанию


Сборник рассказов из серии «Читаем сами» предназначен для детей 6–8 лет, которые только начинают читать самостоятельно. Короткие увлекательные истории написаны простым и понятным языком, крупные буквы облегчают чтение.

Вместе с героями рассказов маленькие читатели отправляются на дачу летом, в мир природы и животных. Книжка построена таким образом, что развивает не только эмоции, но и обогащает язык и расширяет познание окружающего мира. В конце каждого рассказа предлагаются вопросы, на которые нужно ответить. Это поможет понять суть рассказов и учат осмысленному чтению литературного произведения.

Доступный детскому сердцу иллюстрированный сборник рассказов – хорошая подготовка к школе.



ПРО ДЕВОЧКУ ДАШУ. ОТ ПОНЕДЕЛЬНИКА ДО ПОНЕДЕЛЬНИКА. СБОРНИК РАССКАЗОВ ДЛЯ ДЕТЕЙ СЕРИЯ «ЧИТАЕМ САМИ» КРУПНЫЕ БУКВЫ. КОРОТКИЕ И ПРОСТЫЕ ТЕКСТЫ. ВОПРОСЫ ПО СОДЕРЖАНИЮ.

ЛЕТО.НА ДАЧЕ. ЧАСТЬ 2. СБОРНИК РАССКАЗОВ. СЕРИЯ «ЧИТАЕМ САМИ» КРУПНЫЕ БУКВЫ. КОРОТКИЕ И ПРОСТЫЕ ТЕКСТЫ. ВОПРОСЫ ПО СОДЕРЖАНИЮ.
Про девочку Дашу. От понедельника до понедельника. Сборник  рассказов для детей Серия «Читаем сами» Крупные буквы. Короткие и простые тексты. Вопросы по содержанию.ЛЕТО.НА ДАЧЕ. Часть 2. Сборник рассказов. Серия «Читаем сами» Крупные буквы. Короткие и простые тексты. Вопросы по содержанию.ЛЕТО.НА ДАЧЕ. Часть 1. Сборник рассказов. Серия «Читаем сами» Крупные буквы. Короткие и простые тексты. Вопросы по содержанию.
  • Автор*: Лагздынь Г.. .
  • Объем:  32 с., ч/б. илл.
  • Покрытие:  Обложка
  • Формат:  84х108/16 (205х260)
  • Автор*: Лагздынь Г.. .
  • Объем:  32 с., ч/б. илл.
  • Покрытие:  Обложка
  • Формат:  84х108/16 (205х260)
  • Автор*: Лагздынь Г.. .
  • Объем:  32 с., ч/б. илл.
  • Покрытие:  Обложка
  • Формат:  84х108/16 (205х260)






    Уважаемые родители, взрослые!

    Предлагаемая вашему вниманию тетрадь-тренажёр к слоговым таблицам «Я читаю: от слога — к слову» является продолжением «Слоговых таблиц по обучению чтению», выпущенных в издательстве «Школьная Книга» в 2022 году. Как и «Слоговые таблицы», она составлена с учётом требований ФГОС ДО (образовательная область «Развитие речи») и действующих программ воспитания и обучения детей; входит в учебно-методический комплект «Обучение чтению дошкольников». Цель тетради-тренажёра — закрепить у старших дошкольников умение читать слова со всеми гласными и согласными буквами алфавита, переходя от чтения по слогам к слитному прочтению отдельных слов — названий предметов окружающего мира, а далее — к чтению простых предложений с осмыслением логической связи входящих в него слов. Наличие такого опыта у старших дошкольников — умения читать и понимать смысл прочитанного — одно из главных условий успешного овладения в дальнейшем содержанием всех учебных дисциплин в школьные годы.

    Тетрадь-тренажёр содержит 46 тренировочных упражнений, выполняя которые ребёнок закрепляет первоначальные навыки чтения слогов и слов, представленных в «Слоговых таблицах». Речевой обучающий материал в тетради структурирован в соответствии с его подачей в «Слоговых таблицах» и в целом с опорой на содержание и структуру всего УМК «Обучение чтению дошкольников», что позволяет взрослым, занимающимся с детьми, расширять речевую практику ребёнка за счёт дополнительного привлечения аналогичной лексики УМК. Упражнения 1–36 посвящены чтению слов с гласными А, О, У, И, Ы, Э и согласными с учётом речевого онтогенеза детей. Затем даны примеры на чтение слов с йотированными гласными Я, Е, Ё, Ю и согласными (37–42), а в заключение приведено несколько упражнений (43–46) на чтение слов с мягким (Ь) и твёрдым (Ъ) знаками. Таким образом, ребёнок закрепляет чтение слов по слогам со всеми гласными и согласными буквами алфавита и знакомится с особенностями чтения слов с Ь и Ъ знаками. Все задания сопровождаются цветными иллюстрациями, благодаря чему ребёнок может соотнести слово-название и предмет, к которому оно относится. Осмыслению логической связи слов в предложении будут способствовать также упражнения на чтение простых предложений и небольших рассказов, доступных пониманию старших дошкольников.

    Занятия по тетради-тренажёру помогут закрепить умения ребёнка читать слова, улучшат его речевые навыки, расширят словарный запас, обеспечивая в целом подготовку к обучению в школе.

    Желаем успехов!

    При клике на изображение оно увеличится.
    Яндекс.Метрика