Я ЧИТАЮ: от слога – к слову. Тетрадь-тренажёр к слоговым таблицам. УМК «Обучение чтению дошкольников».
- Автор: Cост. И.В.Дурова
- Год издания: 2022
- Наличие: На складе
- Объем: 24 с., цв. илл.
- Покрытие: Обложка
- Формат: 84х108/16 (205х260)
- Аннотация /
- Содержание /
- Иллюстрации /
- Комментарии /
Я ЧИТАЮ: ОТ СЛОГА – К СЛОВУ. Тетрадь-тренажёр к слоговым таблицам УМК «Обучение чтению дошкольников».
ISBN 9785000132579
24 с.: цв. илл.
Тетрадь-тренажёр является частью учебно-методического комплекта «Обучение чтению дошкольников». Содержит 46 тренировочных упражнений на закрепление речевого материала, представленного в «Слоговых таблицах для обучения чтению» («Школьная Книга», 2022 г.). Упражнения даются в том же алгоритме освоения чтения, что и в «Слоговых таблицах» и с учётом онтогенеза развития речевого аппарата ребёнка. Сначала закрепляется чтение слов по слогам с гласными А, О, У, И, Ы, Э и всеми согласными (упражнения 1–36), затем — чтение слов с йотированными гласными Я, Е, Ё, Ю и согласными (упражнения 37–42), а в заключение — с мягким и твёрдым знаками (упражнения 43–46).
Для отработки и закрепления осмысленного чтения приводятся также упражнения на прочтение отдельных предложений, их логико-смысловую перестановку и объединение в связные тексты, чтение с пересказом небольших рассказов, доступных пониманию начинающего читать ребёнка.
Задания тетради-тренажёра будут способствовать закреплению у ребёнка прочных навыков чтения слов и простых предложений со всеми буквами алфавита, развитию речевых навыков в целом и расширению словарного запаса.
Уважаемые родители, взрослые!
Предлагаемая вашему вниманию тетрадь-тренажёр к слоговым таблицам «Я читаю: от слога — к слову» является продолжением «Слоговых таблиц по обучению чтению», выпущенных в издательстве «Школьная Книга» в 2022 году. Как и «Слоговые таблицы», она составлена с учётом требований ФГОС ДО (образовательная область «Развитие речи») и действующих программ воспитания и обучения детей; входит в учебно-методический комплект «Обучение чтению дошкольников». Цель тетради-тренажёра — закрепить у старших дошкольников умение читать слова со всеми гласными и согласными буквами алфавита, переходя от чтения по слогам к слитному прочтению отдельных слов — названий предметов окружающего мира, а далее — к чтению простых предложений с осмыслением логической связи входящих в него слов. Наличие такого опыта у старших дошкольников — умения читать и понимать смысл прочитанного — одно из главных условий успешного овладения в дальнейшем содержанием всех учебных дисциплин в школьные годы.
Тетрадь-тренажёр содержит 46 тренировочных упражнений, выполняя которые ребёнок закрепляет первоначальные навыки чтения слогов и слов, представленных в «Слоговых таблицах». Речевой обучающий материал в тетради структурирован в соответствии с его подачей в «Слоговых таблицах» и в целом с опорой на содержание и структуру всего УМК «Обучение чтению дошкольников», что позволяет взрослым, занимающимся с детьми, расширять речевую практику ребёнка за счёт дополнительного привлечения аналогичной лексики УМК. Упражнения 1–36 посвящены чтению слов с гласными А, О, У, И, Ы, Э и согласными с учётом речевого онтогенеза детей. Затем даны примеры на чтение слов с йотированными гласными Я, Е, Ё, Ю и согласными (37–42), а в заключение приведено несколько упражнений (43–46) на чтение слов с мягким (Ь) и твёрдым (Ъ) знаками. Таким образом, ребёнок закрепляет чтение слов по слогам со всеми гласными и согласными буквами алфавита и знакомится с особенностями чтения слов с Ь и Ъ знаками. Все задания сопровождаются цветными иллюстрациями, благодаря чему ребёнок может соотнести слово-название и предмет, к которому оно относится. Осмыслению логической связи слов в предложении будут способствовать также упражнения на чтение простых предложений и небольших рассказов, доступных пониманию старших дошкольников.
Занятия по тетради-тренажёру помогут закрепить умения ребёнка читать слова, улучшат его речевые навыки, расширят словарный запас, обеспечивая в целом подготовку к обучению в школе.
Желаем успехов!
Слоговые таблицы для обучения чтению. Тренажёр для детей. УМК «Обучение чтению дошкольников»
ISBN 978-5-00013-256-2
32 с., ч/б. илл.
84х108/16 (205х260)
Речевой материал книги разделён на 2 тематических блока: «Читаем слоги» (с. 3-13) и «Читаем слова» (с. 14-31), который отрабатывается с детьми на протяжении 25 занятий.
Продолжительность каждого занятия — не более 20-25 минут. Занимаясь по книге, ребёнок сначала осваивает чтение слогов со всеми гласными и согласными в таком порядке и в соответствии с особенностями речевого онтогенеза детей: гласные А, О, У, И, Ы и согласные П, Т , К, Х; гласные А, О, У, И, Ы и согласные С, Б, В, Г; гласные А, О, У, И, Ы и согласные Д, З, Ш, М; гласные А, О, У, И, Ы и согласные Н, Ж, Л, Ф; гласные А, О, У, И, Ы и согласные Ц, Ч, Щ, Р, Й; гласные Я, Е, Ё, Ю и согласные; гласная Э и согласные.
Задания книги будут способствовать не только освоению и закреплению у ребёнка прочных навыков чтения слогов и слов со всеми буквами алфавита, но и развитию речевых навыков в целом, а также расширению словарного запаса.
Я ЧИТАЮ. Слоги. Слова. Предложения. Тексты. Рабочая тетрадь для детей 6-7 лет.
56 с. ч/б. илл.
Рабочая тетрадь «Я читаю. Слоги. Слова. Предложения. Тексты» предназначена для занятий с детьми старшей и подготовительной возрастных групп (5–7 лет). Она поможет грамотно организовать и провести курс занятий по обучению ребёнка самостоятельному чтению.
Задания в тетради упорядочены по мере усложнения текстового материала. Сначала ребёнок знакомится со слоговыми таблицами, далее переходит к чтению отдельных слов и простых предложений по слогам. После этого предлагается выполнить упражнения на закрепление уже полученных навыков чтения и развитие речи (прочитать слова, «поднимаясь по ступенькам», составить предложения по картинкам, восстановить порядок предложений в рассказе и т.д.)
Во второй части тетради даны художественные тексты для самостоятельного чтения — от простого к сложному. После чтения каждого текста ребёнок отвечает на вопросы, которые направлены на понимание как сюжета, так и смысла прочитанного.
УЧИМ ЗВУКИ. Звуковой анализ слов. Рабочая тетрадь для детей 5–6 лет
ОТ ЗВУКА К БУКВЕ. Звукобуквенный анализ слов. — Рабочая тетрадь для детей 5–7 лет
НОВАЯ СЕРИЯ «Читаем сами» Крупные буквы. Короткие и простые тексты. Вопросы по содержанию
Сборник рассказов из серии «Читаем сами» предназначен для детей 6–8 лет, которые только начинают читать самостоятельно. Короткие увлекательные истории написаны простым и понятным языком, крупные буквы облегчают чтение.
Вместе с героями рассказов маленькие читатели отправляются на дачу летом, в мир природы и животных. Книжка построена таким образом, что развивает не только эмоции, но и обогащает язык и расширяет познание окружающего мира. В конце каждого рассказа предлагаются вопросы, на которые нужно ответить. Это поможет понять суть рассказов и учат осмысленному чтению литературного произведения.
Доступный детскому сердцу иллюстрированный сборник рассказов – хорошая подготовка к школе.
ПРО ДЕВОЧКУ ДАШУ. ОТ ПОНЕДЕЛЬНИКА ДО ПОНЕДЕЛЬНИКА. СБОРНИК РАССКАЗОВ ДЛЯ ДЕТЕЙ СЕРИЯ «ЧИТАЕМ САМИ» КРУПНЫЕ БУКВЫ. КОРОТКИЕ И ПРОСТЫЕ ТЕКСТЫ. ВОПРОСЫ ПО СОДЕРЖАНИЮ. | ЛЕТО.НА ДАЧЕ. ЧАСТЬ 2. СБОРНИК РАССКАЗОВ. СЕРИЯ «ЧИТАЕМ САМИ» КРУПНЫЕ БУКВЫ. КОРОТКИЕ И ПРОСТЫЕ ТЕКСТЫ. ВОПРОСЫ ПО СОДЕРЖАНИЮ. | |
|
|
|
Уважаемые родители, взрослые!
Предлагаемая вашему вниманию тетрадь-тренажёр к слоговым таблицам «Я читаю: от слога — к слову» является продолжением «Слоговых таблиц по обучению чтению», выпущенных в издательстве «Школьная Книга» в 2022 году. Как и «Слоговые таблицы», она составлена с учётом требований ФГОС ДО (образовательная область «Развитие речи») и действующих программ воспитания и обучения детей; входит в учебно-методический комплект «Обучение чтению дошкольников». Цель тетради-тренажёра — закрепить у старших дошкольников умение читать слова со всеми гласными и согласными буквами алфавита, переходя от чтения по слогам к слитному прочтению отдельных слов — названий предметов окружающего мира, а далее — к чтению простых предложений с осмыслением логической связи входящих в него слов. Наличие такого опыта у старших дошкольников — умения читать и понимать смысл прочитанного — одно из главных условий успешного овладения в дальнейшем содержанием всех учебных дисциплин в школьные годы.
Тетрадь-тренажёр содержит 46 тренировочных упражнений, выполняя которые ребёнок закрепляет первоначальные навыки чтения слогов и слов, представленных в «Слоговых таблицах». Речевой обучающий материал в тетради структурирован в соответствии с его подачей в «Слоговых таблицах» и в целом с опорой на содержание и структуру всего УМК «Обучение чтению дошкольников», что позволяет взрослым, занимающимся с детьми, расширять речевую практику ребёнка за счёт дополнительного привлечения аналогичной лексики УМК. Упражнения 1–36 посвящены чтению слов с гласными А, О, У, И, Ы, Э и согласными с учётом речевого онтогенеза детей. Затем даны примеры на чтение слов с йотированными гласными Я, Е, Ё, Ю и согласными (37–42), а в заключение приведено несколько упражнений (43–46) на чтение слов с мягким (Ь) и твёрдым (Ъ) знаками. Таким образом, ребёнок закрепляет чтение слов по слогам со всеми гласными и согласными буквами алфавита и знакомится с особенностями чтения слов с Ь и Ъ знаками. Все задания сопровождаются цветными иллюстрациями, благодаря чему ребёнок может соотнести слово-название и предмет, к которому оно относится. Осмыслению логической связи слов в предложении будут способствовать также упражнения на чтение простых предложений и небольших рассказов, доступных пониманию старших дошкольников.
Занятия по тетради-тренажёру помогут закрепить умения ребёнка читать слова, улучшат его речевые навыки, расширят словарный запас, обеспечивая в целом подготовку к обучению в школе.
Желаем успехов!