Сказкотерапия как метод развития личности и коррекции поведения социально неблагополучных детей

Название статьи

Сказкотерапия как метод развития личности и коррекции поведения социально неблагополучных детей

Title.

The fairy tale therapy as a method of personality development and behavior correction of the socially problematical children 

Автор: Бесчастная Е. И., директор Пущинского социально-реабилитационного  центра «Солнышко»,  аспирант Российского государственного социального университета

Author: Beschastnaya E.I., the Head of  Puschino Center for Social Rehabilitation named “Sunny”, Graduate student at Russian State Social University

Е-mail: psrc@itaec.ru

Тип статьи: методическая.

Type of the article: methodical

Страницы: 50-54.

Pages: 50-54

Ключевые слова: метод сказкотерапии, коррекционно-развивающий эффект сказкотерапии, развитие личности и коррекция поведения социально неблагополучных детей.

Key words: The method of fairy tale therapy, the fairy tale therapy correction and development effect, personality development and behavior correction of the socially problematical children 

Аннотация статьи. Пятилетний опыт использования в работе в Пущинском СРЦ «Солнышко» метода (технологии) сказкотерапии показал его эффективность на занятиях с детьми от 6 до 14 лет, а также применимость его в работе с детьми и более старшего возраста. Авторы подчеркивают, что в сказке более всего ценен воспитательный аспект: все они учат добру. В статье представлен сценарий одного из обучающих занятий для педагогов и разработка сказкотерапевтического занятия с детьми, направленного на коррекцию страхов.

Article summary.  The five year work experience at Puschino Center for Social Rehabilitation named “Sunny” showed the efficiency of the fairy tale therapy method at work with children between age from 6 to 14. This method can also be used at work with elder children. Authors underline that the most important thing in fairy tale is that they all teach kindness.  Article also includes the scenario of the educational exercise for teachers and the script of the fairy tale lesson for children, designed to correct fears.