Предмет обществознания — глобальный мир

Ключевые слова: традиционное обществознание, предмет обществознания, современные проблемы преподавания обществознания, обществознание XXI в

Тип статьи: научно-методическая

Страницы: 36-44

Аннотация: Изменение содержания, структуры учебных предметов — процесс необходимый и в ряде случаев благотворный. Школьное обществознание не является исключением. Более того, поскольку современные общественные реалии меняются достаточно быстро, то и представления о том, каким должен быть предмет, их отражающий, также подвижны. Разговор о том, в какой мере и в каких направлениях целесообразно трансформировать сложившийся предмет, тем более актуален, что школа стоит на пороге перехода к новым образовательным стандартам. Дискуссию открывает острый, полемический материал Л.В. Полякова. Автор резко критикует парадигму нынешнего обществознания («общество как предмет изучения» — так называемый сферный подход) и обосновывает вариант учебных курсов для старшей школы, разработанных под его руководством.

Article title: Subject of the social science is the global peace

Author: Polyakov L.V., the Doctor of Philosophy, the Economy Higher School

Key words: traditional social science, social science subject, modern problems of teaching the social sciences, social science of XXI century

Article type: scientific-methodological

Annotation: Changes to the content, structure of the subjects is the process necessary and in some cases salutary. The school social science is not an exception. Moreover, as modern public realities change quickly enough then the ideas about what should be the subject, reflecting them, is also changeable. Discussion on, to what degree and in what directions it is expedient to transform the developed subject, are especially actual as the school is on the threshold of transition to the new educational standards. Discussion is opened by L.V. Polyakov's acute polemic material. The author strictly criticizes the paradigm of the today's social science («society as a subject for studying» — the so-called spherical approach) and proves the variant of training courses for the senior school, developed under his control.