Воспитательная среда «Школы культуры здоровья»: опыт моделирования

Автор

Шашурина Маргарита Алексеевна, старший научный сотрудник лаборатории экологической культуры Института семьи и воспитания РАО, руководитель проекта «Школа культуры здоровья», г. Москва

E-mail: margo-sha-83@mail.ru

Тип статьи: научно-методическая

The type of the article: scientific-methodical

Страницы: 64-69

Pages: 64-69

Ключевые слова: воспитательная среда школы, культура здоровья, моделирование  среды.

Key words: educational surrounding of school, health’s culture, surrounding modeling

Аннотация статьи. Статья «Воспитательная среда «Школы культуры здоровья»: опыт моделирования» посвящена внедрению средового подхода в практику управления воспитательным процессом общеобразовательной школе. Поскольку в настоящее время вопрос о здоровье учащихся стоит очень остро, автор подробно рассматривает процесс организации здоровьесберегающей среды в «школах здоровья».

Описывается опыт разработки и внедрения воспитательной модели «Школа культуры здоровья» в работу московской школы № 892. В статье выделены основные модули модели, направления педагогической деятельности и их значение для формирования у учащихся культуры здоровья. В качестве ведущих видов деятельности рассматриваются игры, арт-агитация, проектирование, общественно полезный труд. Предлагаются варианты обустройства эколого-развивающей пространственной среды школы, способствующей мотивации учащихся на здоровый образ жизни. Представленный опыт моделирования среды позволит коллегам составить собственный педагогический проект по развитию оздоровительной работы в своей школе.

The annotation of the article:

The author describes the experience of management by educational process at the middle school. The article shows us a method of organization of “health’s school”. In the article there are basic parts of modeling, ways of pedagogical work for health education. The author proposes different kinds of student’s work: games, projects, art-propaganda and social jobs, developing motivate of pupils to healthy model of life. This experience lets teachers to develop system of health education at the middle school.