Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Роль средств визуализации речи на базе информационных технологий в изучении просодической стороны речи детей и подростков с заиканием

Автор: Ю.О. Филатова, к. п. н., доцент Московского педагогического государственного университета. E-mail: vofilatova@yandex.ru


Тип статьи: теоретико-экспериментальная

Страницы: 77-83

Ключевые слова: дети младшего школьного возраста, подростки, ритм, частотный диапазон голоса, интенсивность звучания, координация дыхания и фонации, плавность речи, просодия, пластичность, произвольность.

Аннотация:

В статье рассматриваются возможности одного из средств визуализации речи на базе информационных технологий — программы Speech Viewer — в изучении просодической стороны речи как одного из показателей формирования ритмических процессов в онтогенезе и дизонтогенезе (на примере заикания). Представлены результаты изучения акустических ритмических коррелятов просодических характеристик речи у детей 7–8 лет и подростков 14–16 лет с заиканием.


Role of Speech Visualization Tools on the Basis of Information Technologies in Studying of Prosody of Children and Adolescents who Stutter

Yu.O. Filatova

Moscow Pedagogical State University, Russia

In the article the possibilities of one of the speech visualization tools on the basis of information technologies — Speech Viewer program — in studying of prosody as one of indicators of formation of rhythmic processes in ontogenesis and dysontogenesis (on an example of stuttering) are considered. Studying results of acoustic rhythmic markers of prosodic characteristics at 7–8 years old children and 14–16 years old adolescents who stutter are presented.

Key words: primary school age children, adolescents, rhythm, pitch range, loudness range, breath and phonation coordination, fluency, prosody, plasticity, voluntariness.

Литература

1. Анохин П.К. Принципиальные вопросы общей теории функциональных систем // Принципы системной организации функций. — М., 1973. — С. 5–61.

2. Белякова Л.И., Дьякова Е.А. Логопедия: Заикание. — М., 2003.

3. Вильсон Д.К. Нарушения голоса у детей. — М., 1990.

4. Жинкин Н.И. Речь как проводник информации. — М., 1982.

5. Звонов Б. Акустическое опознавание у птиц // Известия АН СССР. Серия биол. — 1986. — № 5.

6. Зеленская Ю.Б. Использование компьютерной программы SPEECHVIEWER («Видимая речь») в процессе логопедического воздействия: Автореф. канд. дис. — М., 2003.

7. Королевская Т.К. Компьютерная поддержка работы по формированию произношения у детей с нарушением слуха // Дефектология. — 1995. — № 1. — С. 58–65.

8. Кукушкина О.И., Королевская Т.К., Зеленская Ю.Б. Информационные технологии в обучении произношению. — М., 2004.

9. Лаврова Е.В., Филимонова В.И. Исследование состояния голоса у заикающихся дошкольников // Заикание: проблемы теории и практики / Под ред. Л.И. Беляковой. — М., 1992. — С. 107–113.

10. Орлова О.С., Эстрова П.А., Ефремова Э.И. Развитие детского голоса в онтогенезе // Онтогенез речевой деятельности: норма и патология. — М., 2005. — С. 226–231.

11. Панасюк А.Ю. Психология риторики: теория и практика убеждающего воздействия. — Ростов-на-Дону, 2007.

12. Пешковский А.М. Интонация и грамматика // Избранные труды. — М., 1959. — С. 177–191.

13. Рахмилевич А.Г., Оганесян Е.В. Особенности интонационной стороны речи и функционального состояния внутренних мышц гортани при фонации у заикающихся // Дефектология. — 1987. — № 6. — С. 28–31.

14. Селиверстов В.И.Заикание у детей. Психокоррекционные и дидактические основы логопедического воздействия. — М., 2001.

15. Филатова Ю.О. Использование компьютерной программы «Видимая речь 3.0» в системе диагностики и коррекции заикания у младших школьников // Дефектология. — 2006. — № 6. — С. 67–73.

16. Черемисина Н.В. Русская интонация: поэзия, проза, разговорная речь. — М., 1989.

17. Янович С.В., Зайцев А.В. Акустические характеристики – определяющий фактор усвоения системы гласных звуков у детей четырех лет // Альманах. Новые исследования. — 2004. — № 1–2. — С. 442.

18. Ingham R.J. Brain imaging studies of developmental stuttering // Journal of Communication Disorders. 2001. № 34 (6). Pp. 493–516.

19. Ingham R.J., Ingham J.C., Finn P. & Fox P.T. Towards a functional neural systems model of developmental stuttering // Journal of Fluency Disorders. 2003. № 28 (4). Pp. 297–318.

20. Rothwell J.C. Plasticity of the Human Motor System // Folia Phoniatrica & Logopaedica. 2010. № 62(4). Pp. 153–157.

21. [Blackburn T.] Alternate Temperaments: Theory and Philosophy (The beginner’s field guide to alternative temperaments): [Электронный документ]. — http://www.terryblackburn.us/music/temperament/index.html.


Яндекс.Метрика