Развитие смысложизненных ориентаций как условие предотвращения девиантного поведения подростков

Тип статьи:

научно-методическая

Страницы:

57-60

Ключевые слова:

подростки группы риска, девиантное поведение подростков, диагностика, тестирование, развитие смысложизненных ориентаций, тренинговая программа, предотвращение девиантного поведения подростков

Аннотация статьи:

Автор рассказывает о поиске новых форм и методов устранения у подростков «группы риска» предпосылок девиаций. Особое место уделяется мероприятиям, направленным на развитие личности, повышение уровня рефлексии, формирование и развитие смысложизненных ориентаций.

Литература:

1. Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе.  Психология развития: Хрестоматия. –  СПб. «Питер», 2001-334 с.

2. Вайзер Г.А. Смысл жизни и «двойной кризис» в жизни человека. // Психологический журнал. – 1998. – Т.19. – №5. – С. 3 – 14.

3. Дольто Ф. На стороне подростка. – СПб.: Петербург 21 век, 1997.  – 227с.

4. Леонтьев Д.А. Тест смысложизненных ориентаций. – М., 1992. – 24 с.

5. Мокаева М.А. Суждения о смысле жизни. – СПб., 2001. – 46 с.

6. Мокаева М.А. Стремление к пониманию смысла жизни. – Самара, 2007. – 176 с.

7. Франкл В. Человек в поисках смысла. – М., 1990. – 367 с.

Title of the article:

Development of life positions as a condition to prevent deviant behavior of teenagers

Author:

Mokaeva Marzhan Abukaevna,

candidate of psychological science, head of the department of psychology in the institute of professional retraining of employees in the sphere of education of Kabardino-Balkarian state university

E-mail:

mmargan@yandex.ru

Type of the article:

scientific and methodological

Pages:

57-60

Keywords:

teenagers of risk group, deviant behavior of teenagers, diagnosis, testing, development of life positions, training program, the prevention of deviant behavior of the teenagers

Annotation to the article:

The author tells about finding new forms and methods of eliminating any assumptions of deviations from the risk group teenagers. A special attention is paid to activities aimed at personality development, increasing of the reflection level, formation and development life positions.