«Понимать или анализировать текст?» — основной вопрос современной методики

Тип статьи:

Научно-методическая

Страницы:

 7-16

Ключевые слова:

Текст, анализ литературного произведения, интерпретация, герменевтика, герменевтический круг, лингвистический контекст, комментированное чтение.

Аннотация:

Статья Д.Н. Мурина "Понимать или анализировать - основной вопрос современной методики " вновь возвращает нас к актуальной сегодня проблеме - о целях и задачах преподавания литературы. Традиционными на уроках литературы в школе стали различные виды анализа: проблемно-тематический, целостный и пообразный. Все виды анализа, при всей их важности и полезности, исключают личностный подход к изучаемому художественному произведению. Выход может быть найден, если использовать в школьной практике, помимо анализа, интерпретацию. Д.Н.Мурин уточняет объем этих понятий. Он подробно останавливается на основных разновидностях интерпретации: слова, образа, произведения. В статье приводятся интересные наблюдения над словами-знаками в пушкинской и лермонтовской лирике, в прозе Ф.М.Достоевского. В качестве образца дана подробная и очень интересная интерпретация образа Онегина, а также рассказа Ю.Казакова "Свечечка".

Литература:

1. Блок А. Записные книжки. — М., 1965. — С. 84.

2. Белинский В.Г. Полн. собр. соч.: В 13 т. — М. 1995. — Т. VI.— С . 270.

3. Бушмин А.С. Методологические вопросы литературоведческого  исследования. — Л., 1969. — С. 104 и последующие.

4. Вопросы литературы. — 2009. — V–VI. — С. 387.

5. Гаспаров М.Л. Избранные труды: В 2 т. — М., 1997.

6. Гадамер Х.-Г. Истина и метод. — М., 1988. — С. 451.

7. Гинзбург Л.Я. Из записных книжек (1925–1934). //  Звезда. — 2002. — № 3. — С. 104.

8. Золотусский И. Час выбора. — М., 1976. — С. 8.

9. Кузнецов П. Эмиграция, изгнание, Кундера и Достоевский // Звезда. — 2002. — № 4. — С. 222.

10. Мурин Д.Н. Преодоление времени. О творчестве и судьбе Ю.П. Казакова // Творчество урока. — СПб., 1998. — С. 101–118.

11. Рыбникова М.Н. Избранные труды. — М., 1985. — С. 32, 44, 51.

12. Руднев В.П. Словарь культуры ХХ века. — М. 1999. — С. 305.

13. Современное зарубежное литературоведение. Концепции. Школы. Термины. — М., 1999. — С. 130.

14. Шкловский В. Энергия заблуждения. — М., 1988. — С. 277–285.

15. 7. I z e r W. Der Akt des Lesens. Theorie ästetischer wirkung. Műnchen, 1976.