Современные дети

Ребенок XX—XXI веков —

сходства и различия

С колько существует разумное человеческое обще-

ство, столько же людей волнует проблема ре-

бенка, особенностей его развития, изменений,

которые в нем происходят или не происходят. Вопрос

в том, что изменяется, а что остается неизменным в

человеке. И можно ли считать сегодняшнего ребенка,

знающего, на какие кнопки нажимать в компьютере,

умнее ребенка пещерного?

Проблема нова, актуальна, потому что действи-

тельно современный ребенок отличается от ребенка

начала прошлого века.

Итак, современный ребенок, каков он? И глав-

ное, почему он такой?

Я хотела бы остановиться на некоторых аспектах.

Самое ведущее и самое консервативное в разви-

вающейся личности – его нравственность. Она вы-

страивается на общечеловеческих ценностях, таких,

как добро, честность, порядочность, уважение к лю-

дям, готовность к сопереживанию и взаимопомощи.

Эти ценности всегда были и есть в каждом челове-

ческом обществе, однако конкретное их содержание

меняется в разный исторический период и в разном

общественном строе. Вот, например, что происходит

с детьми сегодня в нашем обществе? Сегодняшние

дети более направлены на себя, чем на других лю-

дей, более сдержаны в проявлении доброты. Но они

умеют сопереживать, умеют посочувствовать. Прав-

да, сорадоваться умеют плохо. Почему? Да потому,

что мало видят проявления сорадости у взрослых.

Взрослые открыто завидуют друг другу, и дети тоже

становятся завистливыми.

Близость ребенка к взрослому – путь его разви-

тия. Поэтому очень важно, какие взрослые окру-

жают ребенка, с какими взрослыми ему по жиз-

ни приходится встречаться. Ребенок-дошкольник

очень доверчив. Он уверен в правоте каждого слова,

которое произносит взрослый. Но, к сожалению, да-

леко не все взрослые понимают это и не все исполь-

Козлова С.А.,

доктор педагогических

наук, профессор, ака-

демик Международной

педагогической академии,

заслуженный учитель РФ,

зав. кафедрой дошкольной

педагогики Института

педагогики и психологии

образования Московского

городского педагогического

университета