Формирование познавательного интереса у детей дошкольного возраста с комплексными нарушениями развития

Тип статьи: практическая.

Страницы: 45 – 51.

Ключевые слова: сложная структура дефекта, познавательный интерес, помощь, дидактические принципы.

Аннотация. Автор статьи делится опытом формирования познавательного интереса на начальных этапах занятий с детьми дошкольного возраста со сложной структурой дефекта. Подробно описаны способы повышения привлекательности для ребенка различных видов деятельности и оказания ему помощи. Представлены случаи из коррекционно-педагогической практики.

Список литературы:

Головчиц, Л. А. Принципы моделирования индивидуальных коррекционно-развивающих программ для дошкольников с недостатками слуха, имеющих комплексные нарушения развития / Л. А. Головчиц, Е. Л. Андреева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2011. — № 3. — С. 15–26.

Екжанова, Е. А. Коррекционно-развивающее обучение и воспитание. Программа дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушением интеллекта / Е. А. Екжанова, Е. А. Стребелева. — М. : Просвещение, 2005. — 272 с.

Методические рекомендации к Программе: «Воспитание и обучение слабослышащих дошкольников со сложными (комплексными) нарушениями развития» / под ред. Л. А Головчиц. — М., 2006. — 168 с.

Никольская, О. С. Аффективная сфера человека. Взгляд сквозь призму детского аутизма / О. С. Никольская. — М. : Центр лечебной педагогики, 2000.

Пространственные представления при отклоняющемся развитии / метод. рекомендации к нейропсихологической диагностике / под ред. А. В. Семенович, С. О. Умрихина. — М. : МПГУ, 1998. — 50 с.

Семенович, А. В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте / А. В. Семенович. — М. : Академия, 2002.