Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Идея равновесия как основа установления межпредметных связей математики и физики

Автор: А.В. Писарев, КамГУ (Петропавловск-Камчатский), e-mail: av_pisarev@mail.ru Д.А.Татаринов, Городская физико-математическая школа (Петропавловск-Камчатский), e-mail: dat75@yandex.ru


с.36-43


Установление межпредметных связей – неотъемлемый элемент образовательного процесса, способствующий формированию у школьников целостной картины мира и существенно облегчающий им понимание изучаемого материала. Усилить указанный эффект может «выстраивание» этих связей на основе понятий, являющихся фундаментальными для целого ряда дисциплин. К подобным категориям относится понятие равновесия. Характерные черты такого подхода представлены в статье на примере занятия по теме «Отрицательные числа».


Ключевые слова: методика преподавания математики,межпредметные связи, равновесие, отрицательные числа, третий закон Ньютона, рычаг. 








Idea of balance as basis of establishment of intersubject communications of mathematics and physics

A.V.Pisarev,
KAMGU (Petropavlovsk-Kamchatsky),
e-mail: av_pisarev@mail.ru
D.A.Tatarinov,
City physical and mathematical school (Petropavlovsk-Kamchatsky),
e-mail: dat75@yandex.ru


Establishment of intersubject communications – the integral element of educational process promoting formation at school students of a complete picture of the world and essentially facilitating by it understanding of the studied material. To strengthen the specified effect "forming" of these communications on the basis of the concepts being fundamental to a number of disciplines can. The concept of balance belongs to similar categories. Characteristic features of such approach are presented in article on an example of class in the subject "Negative numbers".

Keywords: technique of teaching of mathematics, intersubject communications, balance, negative numbers, Newton's third law, lever.










Яндекс.Метрика