Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Главная Главная Воспитание школьников 2012, № 6 Воспитание школьников 2012, № 6 Теория воспитания Теория воспитания Аксиологическая интеграция как образовательная технология этического воспитания школьников

Аксиологическая интеграция как образовательная технология этического воспитания школьников

Автор: Клепиков Валерий Николаевич, кандидат педагогических наук, ст. научный сотрудник лаборатории воспитания нравственно- этической культуры Института семьи и воспитания, заместитель директора по инновационной работе, учитель этики и математики МОУ Лицей г. Обнинска Калужской области E- mail: Klepikovvn@mail.ru


Тип статьи: научно-информационная.


Страницы: 8-15.


Ключевые слова: аксиологическая интеграция, взаимодействие ценностей и смыслов, этический потенциал учебных предметов.


Аннотация статьи. Для тогочтобы более ясно представить себе технологию аксиологической интеграции, автор считает необходимым провести условную разграничительную линию между ценностями и понятиями. Им формулируется своеобразный закон сохранения ценностей: ценности сохраняются в сознании и деятельности людей и транслируются из поколения в поколение только в том случае, если они периодически подвергаются переосмыслению и переоценке. Субъект должен их воспринимать не как некую данность, а как то, что требует глубокой внутренней работы по их интериоризации. Автор считает очевидным, что безликое знание никогда не сможет стать значимым для внутреннего мира школьника. Насыщение знаний ценностями и смыслами происходит в ходе их погружения в историю, культуру, в жизнь творцов и последующей актуализации их во внутреннем мире ребенка. Другими словами, требуется большая работа по реконструкции знаний в контексте науки, истории, культуры, религии. Интеграция ценностей, по мнению автора, не поддается алгоритмизации, что, конечно же, не исключает, а предполагает творческие усилия со стороны педагогов. В чем они должны выражаться, можно прочитать в статье.


Литература

1. Выготский Л. С. Мышление и речь. — М.: Лабиринт, 1996.

2. Лосев А. Ф. Страсть к диалектике. — М.: Советский писатель, 1990.

3. Мандельштам О. Э. Слово и культура: Статьи. — М.: Советский писатель, 1987. 








Axiology integration as educational technology of ethical education of school students

Author
Klepikov Valery Nikolaevich,
candidate of pedagogical sciences, Art. research associate of laboratory of education of moral ethical culture of Institute of a family and education,
the deputy director on innovative work, the teacher of ethics and mathematics of Lyceum Municipal Educational Institution of Obninsk
Kaluga region
E-mail: Klepikovvn@mail.ru

Article type: the scientific and information.

Pages: 8-15.

Keywords: axiology integration, interaction of values and senses, ethical potential of subjects.

Article summary. More clearly to imagine technology of aksiologichesky integration, the author considers necessary to carry out the conditional differentiating line between values and concepts. It formulates a peculiar law of preservation of values: values remain in consciousness and activity of people and are broadcast from generation to generation only if they periodically are exposed to reconsideration and reassessment. The subject should perceive them not as a certain reality, and as that demands deep internal work on their interiorizatsiya. The author considers obvious that the faceless knowledge never can become significant for an inner world of the school student. Saturation of knowledge by values and senses occurs during their immersion in history, culture, in life of creators and their subsequent updating in an inner world of the child. In other words, a lot of work on reconstruction of knowledge in a context of a science, history, culture, religion is required. Integration of values, according to the author, doesn't give in to algorithmization that, certainly, doesn't exclude, and assumes creative efforts from teachers. In what they should be expressed, it is possible to read in article.


Яндекс.Метрика