Стандарты нестандартного мира

Вызвавший столько споров и скандалов стандарт старшей школы был без особого шума подписан в период короткого междуцарствия между уходящим и приходящим министрами образования. 17 мая 2012 года стандарт утвержден приказом Минобрнауки и 7 июня 2012 года зарегистрирован Минюстом.

С сентября 2011 года все российские первоклассники начали учиться по новым образовательным стандартам начального общего образования. В 2015 году, когда эти ребята перейдут в 5 класс, все школы начнут работать по новому стандарту основной школы, апробация которого начинается уже в новом учебном году. И еще через пять лет все российские школы начнут учиться по стандарту старшей школы. Так что этап массовой реализации нового стандарта старшей школы начнется только в 2020 году. Однако свежепринятый стандарт старшей школы требует тщательного изучения и осмысления уже сегодня.

Одной из особенностей нового стандарта является профильный принцип образования. Общими для включения в учебные планы всех профилей наряду с пресловутой триадой Физ-ра-ОБЖ-История (Россия в мире)  в качестве обязательных теперь все-таки означены и такие предметы, как «Русский язык и литература», «Иностранный язык» и – что для нас особенно важно - «Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия». Отметим и саму обязательность математики (на разном уровне – базовом, профильном), и отдельно наряду с алгеброй обозначенную многострадальную геометрию.

В очередной раз удалось отстоять ключевое место математики в школе, хотя это и потребовало немалых усилий.

Однако это не значит, что всё остается по-старому. Изменения - императив, идущий не из министерских кабинетов, а от наших детей, родителей, всего стремительно меняющегося мира. Что может противопоставить школа шквалу современных мультимедийных информационных ресурсов, которые наши школьники осваивают куда быстрее, легче и лучше, чем многие взрослые специалисты? Стандартные учебники? Классные доски с мелом и тряпкой?

В новый цифровой век и у учителя, и у ученика появляется много возможностей. Уже сейчас ученики из самых удаленных уголков получают возможность виртуального общения с наиболее талантливыми педагогами страны. Интерактивные аудиовизуальные материалы – это вопрос уже не завтрашнего, а сегодняшнего дня. Конечно, пока о качестве говорить можно далеко не всегда, но ведь это только первые шаги. Хотя уже сегодня игровые интерактивные материалы и тесты, которые используются, например, при изучении иностранных языков – и для дошкольников, и для подростков, и для взрослых – показали свою увлекательность и эффективность.

Кстати, о стандартах. В условиях быстрых изменений скоро уже никто не решится определенно сказать, какие знания и умения будут востребованы через десять лет. Ведь нынешняя централизация образовательных программ, и идея стандарта, в частности, во многом являются наследием прошлого - и это еще предстоит осознать и обществу, и власти, всё еще по инерции пытающейся навязать новому поколению «правильный» взгляд на историю, литературу, Россию в мире. Едва ли это может сработать при свободе доступа к информации.

В любом случае, в XXI веке среднее образование станет куда интересней и разнообразней. Учителю здесь есть над чем задуматься, есть о чем помечтать. И в период летних каникул,  и в начале нового учебного года.

Евгений Бунимович