Физика в школе 2012, № 5 ПРОБЛЕМЫ ФГОС И НАУЧНОЙ ГРАМОТНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ ИЛИ НОВЫЙ СТАНДАРТ ОБРАЗОВАНИЯ В ДЕЙСТВИИ: ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ ТВОРЧЕСКИ МЫСЛЯЩЕЙ ЛИЧНОСТИ НА УРОКАХ ФИЗИКИ, СТАТЬЯ (1шт.)

Интересующую вас отдельную статью издания можно заказать в электронном виде (Доставка pdf-файла на e-mail).

Страницы: 3−8.

Тип статьи: стандарты нового поколения.

Ключевые слова:

методы исследования явлений природы, модернизация школьного физического эксперимента, научная картина мира, научный метод познания, методы теоретических исследований, развитие физики, содержание школьного образования, ФГОС, экспериментальные методы исследования.

Аннотация статьи:

В статье показано, что целевые установки проекта Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по отношению ко всем общеобразовательным дисциплинам, но особенно к физике не соответствуют анализу современного состояния образования. Необходима модернизация всего школьного физического эксперимента. Из средства наглядности он должен превратиться в неотъемлемую органическую часть метода научного познания. Школьный эксперимент должен обеспечивать приобретение учащимися опыта деятельности, необходимого для включения в самостоятельную жизнь в современном мире научных знаний, информационных ресурсов и технологических достижений.

Литература:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования. Среднее (полное) общее образование. Проект. – М.: Российская академия образования, 2011, с 7.

2. PISA _2006, v.1, p. 34–35.

3. Результаты международной программы PISA-2009 представлены на сайте: Организации Экономического Сотрудничества и Развития (ОЭСР) (Organization for Economic Cooperation and Development, OECD) – http://www.oecd.org/edu/pisa.

4. Разумовский В.Г., Майер В.В. Физика в школе. Научный метод познания и обучение. – М.: Владос, 2004. – 463 с.

5. SCIENCE for ages 5 to 16, Proposals of the Secretary of State for Education and Science and the Secretary of State for Wales, Department of Education and Science and the Welsh Office, August 1988, p. iii.

6. С. Chiaverina, «The simplest motor?» Phys. Teach. 42, 553 (Dec. 2004).

7. D. Featonby, "An even simpler version of the neodymium motor," Phys. Educ. 42, 236 (May 2007).

8. Майер В.В., Вараксина Е.И. Современные модели униполярных электродвигателей // Потенциал. – 2010. – №4. – C.73–78.

9. N. Sugimoto and H. Kawada, «The homopolar motor and its evolution,» Phys. Teach. 44, 313 (May 2006).

10. Никифоров Г.Г. Рекомендации по оснащению кабинета физики // Физика в школе. ― 2010. ― № 4. ― С. 3–20.