КОНФЛИКТ ИЛИ СОТРУДНИЧЕСТВО?

Страницы: 47−59.

Ключевые слова:

реформа образования, организация обучения первокурсников.

Аннотация статьи:

В этой статье описаны проблемы современного образования, его переустройства, приспособления и привыкания в условиях модернизации. Нововведения в системе образования никогда не бывали простыми, процесс этот инерционный, и естественно, сначала все воспринимается очень остро и болезненно для всех его участников, как педагогов, так и обучающихся. На сегодняшний день возникло недопонимание между учителями школ и преподавателями высших учебных заведений. В основе своеобразного конфликта, развивающегося в настоящее время между школой и вузом, можно выделить два аспекта: первый – связан с проблемами организации обучения в школе, а второй – в вузе.

Литература:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования http://mon.gov.ru/pro/fgos/vpo/.

2. Гаврилова А.Ю., Пронина В.С. К вопросу о подготовке специалистов для ракетно-космической отрасли//Материалы VIII Международной конференции по неравновесным процессам в соплах и струях. – Алушта: Вузовская книга, 2010.

3. Кодикова Е.С. Общая физика: вопросы и задачи для практических занятий. – М: МПГУ, 2010.

4. http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%E5%EC%E8%ED%E0%F0.

CONFLICT OR COOPERATION?

Author:

Kodikova Elena Sergeevna,

teacher of GBOU SOSh 807 school, Moscow; Kodikova@yandex.ru.

Pages: 47−59.

Keywords:

education reform, organization of training of first-year students.

Article summary:

In this article problems of modern education, its reorganization, the adaptation and accustoming in the conditions of modernization are described. Innovations in an education system never happened simple, process this inertial, and it is natural, at first everything is perceived very sharply and painfully for all its participants, both teachers, and being trained. Today there was a misunderstanding between teachers of schools and teachers of higher educational institutions. At the heart of the peculiar conflict developing now between school and higher education institution, it is possible to allocate two aspects: the first – is connected with problems of the organization of training at school, and the second – in higher education institution.