Детско-взрослая общность в классе и ее роль в развитии субъектности школьника

Тип статьи: научно-информационная.

Страницы: 21-28.

Ключевые слова: класс, учащиеся, педагоги, отношения, общность, стратегии поведения школьника, задачи взрослого, размышления об общности, заметки творческого учителя

Аннотация статьи. Школьный класс — традиционная детско-взрослая общность, через которую проходит практически каждый ребенок. Важно понимать класс, по мнению автора, не только как учебную группу, где школьники получают знания, умения и навыки, но и как значимое пространство их жизни, в котором активно протекают процессы воспитания и развития. Вопросам развития субъектности школьника в детско-взрослой общности в классе и посвящена статья.

.

Литература

1. Новикова Л. И. Педагогика детского коллектива (Вопросы теории) / Л. И. Новикова. — М.: Педагогика, 1978.

2. Селиванова Н. Л. Класс в воспитательной системе школы (Школьный класс: то, что вы хотели о нем знать). — М., 2007.

3. Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. — М.: Просвещение, 1976. — 416 с.

Child adult community in a class and its role in development of subjectivity of the school student

Author:

Shustova Inna Yurevna,

doctor of pedagogical sciences, senior research associate of Establishment of the Russian Academy of Education Institute of the theory and history of pedagogics (ITIP) of Russian joint stock company

E-mail: innashustova@yandex.ru

Article type: the scientific and information.

Pages: 21-28 .

Keywords: class, pupils, teachers, the relations, a community, strategy of behavior of the school student, a task of the adult, reflection about a community, notes of the creative teacher

Article summary. School class — a traditional child adult community through which there passes practically each child. It is important to understand a class, according to the author, not only as educational group where school students receive knowledge, skills but also as significant space of their life in which education and development processes actively proceed. In a child adult community in a class article also is devoted to questions of development of subjectivity of the school student.