Особенности развития слепых недоношенных младенцев

Тип статьи: экспериментально-методическая

Страницы: 59-70.

Аннотация:

В статье представлены результаты исследования психического развития преждевременно родившихся младенцев, имеющих ретинопатию недоношенных IV–V стадий. Проанализированы особенности развития движений руки и действий с предметами, общих движений, предпосылок развития речи у недоношенных младенцев в условиях зрительной депривации. Раскрыты особенности поведения слепого младенца в ситуациях ухода: поведение кормления, поведение при засыпании, сне и просыпании, при различных ситуациях организации бодрствования.

Ключевые слова: недоношенные слепые младенцы, ретинопатия недоношенных, зрительная депривация, психическое развитие, отставание в развитии, дисгармоничное развитие, система компенсации слепоты, диагностика развития.

Features of Blind Premature Infants Development

Message II

T. P. Kudrina

Institute of Special Education, Russian Academy of Education, Moscow, Russia

The research results of mental development of prematurely born infants having premature retinopathy of IV-V stages are presented. Features of hand movement development and actions with subjects, general movements, speech development preconditions at premature infants in conditions of visual deprivation are analyzed. Peculiarities of blind infant’s behavior in leaving situations such as behavior of feeding, behavior of falling asleep, in a sleep and awake, behavior at various situations of wakefulness organization are opened.

Keywords: premature blind infants, premature retinopathy, visual deprivation, mental development, deviation in development, disharmonious development, blindness compensation system, development diagnostics.

Литература

1. Васильева, М. Ю. Особенности психического развития недоношенных детей первого года жизни / М. Ю. Васильева, А. С. Батуев, Е. А. Вершинина // Психологический журнал. — 2009. — № 3. — С. 52–62.

2. Воспитание слепых детей дошкольного возраста в семье / под ред. В. А. Феоктистовой. — М. : Логос, 1993.

3. Денискина, В. З. Особенности зрительного восприятия у слепых, имеющих остаточное зрение // Дефектология. — 2011. — № 5. — С. 56–64.

4. Кудрина, Т. П. Развитие зрительных функций у детей от рождения до трех лет : дидактический материал / Т. П. Кудрина. — М. : Айрис- Пресс, 2004.

5. Кудрина, Т. П. Хорошо ли видит ваш малыш? Как развивается ваш малыш : пособие для педагогов и родителей / под ред. Ю. А. Разенковой / Т. П. Кудрина, П. П. Скрипец. — М. : Просвещение, 2008.

6. Лазуренко, С. Б. Коррекционно-педагогическая работа с недоношенными детьми первого года жизни : автореф. дис. … к. п. н. / С. Б. Лазуренко. — М., 2005.

7. Литвак, А. Г. Психология слепых и слабовидящих / А. Г. Литвак. — СПб. : РГПУ им. А. И. Герцена, 1998.

8. Луковцева, З. В. Особенности психического развития глубоко недоношенных детей первого года жизни : автореф. дис. … канд. психол. наук / З. В. Луковцева — М., 2002.

9. Пластунова, Л. Г. Особенности психического развития детей первого года жизни со зрительными нарушениями : автореф.дис. … канд. психол. наук / Л. Г. Пластунова. — СПб., 2006.

10. Сайдашева, Э. И. Факторы риска, прогнозирование, ранняя диагностика и профилактика ретинопатии недоношенных : автореф. дис. …к. м. н. / Э. И. Сайдашева. — М., 1998.

11. Солнцева, Л. И. Тифлопсихология детства / Л. И. Солнцева. — Полиграф Сервис, 2000.

12. Солнцева, Л. И. Воспитание слепых детей раннего возраста. Советы родителям : практическое пособие / Л. И. Солнцева, С. М. Хорош. — М. : Экзамен, 2004.

13. Фильчикова, Л. И. Нарушения зрения у детей раннего возраста. Диагностика и коррекция : метод. пособие / Л. И. Фильчикова, М. Э. Бернадская, О. В. Парамей. — М. : Полиграф Сервис, 2003.

14. Фомичева, Л. В. Клинико-педагогические основы обучения и воспитания детей с нарушением зрения: офтальмологические и гигиенические аспекты охраны и развития зрения : учебно-метод. пособие / Л. В. Фомичева. — СПб. : КАРО, 2007.

15. Фрухт, Э. Л. Диагностика нервно-психического развития детей 1 года жизни / Г. В. Пантюхина, К. Л. Печора, Э. Л. Фрухт // Диагностика нервно-психического развития детей первых трех лет жизни. — М. : ЦОЛИУВ, 1983.