Вспомогательные и подводящие игры на уроках лёгкой атлетики

Тип статьи: информационная.

Страницы: 20 – 21.

Ключевые слова: физическое развитие; физическая подготовленность, опорно-двигательный аппарат; мышечная система, цикличность, забег, старт.

Аннотация статьи: Известно, что только путь многократных повторений упражнений является залогом создания прочных навыков, укрепления технического мастерства. На уроках лёгкой атлетики учащиеся не всегда с удовольствием выполняют учебные задания, особенно когда они связаны с однообразной физической работой циклического характера. Даже у самых сознательных и трудолюбивых учеников это нередко вызывает утомление, потерю интереса. Такой монотонности можно искусно избежать, если предложить занимающимся выполнять подобные задания в игровой форме. Под влиянием игрового азарта и эмоционального подъёма учащиеся бегают, прыгают, метают мяч гораздо увлечённее, быстрее, дальше и сильнее обычного.

Auxiliary and bringing games at track and field athletics lessons

Authors: Elena Borisovna Kravchenko, Olga Novomirovna Kamyshanova, teachers of physical culture, lyceum No. 8 "Olympia", Volgograd

Article type: the information.

Pages: 20 – 21 .

Keywords: physical development; physical readiness, musculoskeletal device; muscular system, recurrence, running, start.

Article summary: It is known that only the way of repeated repetitions of exercises is pledge of creation of strong skills, strengthenings of technical skill. At track and field athletics lessons pupils not always with pleasure carry out educational tasks, especially when they are connected with a monotonous physical activity of cyclic character. Even it quite often causes exhaustion, interest loss in the most conscious and hardworking pupils. Such monotony can be avoided skillfully if to suggest engaged to carry out similar tasks in a game form. Under the influence of game passion and emotional lifting pupils run, jump, quicker, further and more strongly than the usual.