Вариативные задачи в обучении математике

с.27-31

В статье рассматриваются возможности вариативных задач для реализации деятельностного подхода на уроках математики. Предложена методика включения вариативных задач в процесс обучения математике.

Ключевые слова: задача с несколькими решениями (ответами), варьирование условия задачи.

Литература:

1. Полонский В.Б.и др. Геометрия: Задачник к школьному курсу. – М.: АСТ-ПРЕСС: Магистр-S, 1998.

2. Ковалева Г.И. и др. Теория и методика обучения математике: конструирование систем задач. – Волгоград: Изд-во ВГПУ «Перемена», 2008.

Variable tasks in training in mathematics

G. I. Kovalyova,

The Volgograd state

the social and pedagogical

university

(Volgograd),

e-mail: kovaleva-gi@mail.ru

In article possibilities of variable tasks for realization of activity approach at mathematics lessons are considered. The technique of inclusion of variable tasks in process of training is offered mathematics.

Keywords: task with several decisions (answers), a variation of a statement of the problem.