Российская педагогика рубежа XIX–XX вв. о гражданском воспитании школьников

Ключевые слова: гражданское воспитание, дореволюционный опыт.

Тип статьи: научно-методическая

Страницы: 22–27

Аннотация:

Одним из следствий проводившейся с начала 1990-х до середины 2000-х гг. политики деполитизации и деидеологизации сферы образования стало резкое сокращение «заданных» государством ценностно-воспитательных функций общеобразовательной школы. В итоге школа оказалась, по сути, не в состоянии эффективно решать задачи воспитания, так как воспитательные мероприятия в большинстве своем не связаны между собой ни идейно, ни организационно, ни методически. В связи с этим важным представляется ознакомить педагогов и руководителей школ с историческим наследием российской педагогики, которая в конце XIX — начале XX в. находилась в схожей ситуации и, как и сегодня, пыталась ответить на вопрос: как должно быть организовано пространство гражданского воспитания школы?

The Russian pedagogics of a boundary of the XIX-XX centuries about civil education of school students

Author: I.Yu. Sinelnikov, candidate of pedagogical sciences, Moscow

Keywords: civil education, pre-revolutionary experience.

Article type: the scientific and methodical

Pages: 22–27

Summary:

One of consequences since the beginning of the 1990th to the middle of the 2000th of policy of a depoliticization and deideologization of education sharp reduction of the valuable and educational functions of comprehensive school "set" by the state became carried out. As a result the school, in fact, wasn't able to solve effectively an education problem as educational actions in the majority aren't connected among themselves ideologically, neither organizationally, nor methodically. In this regard important it is represented to acquaint teachers and heads of schools with historical heritage of the Russian pedagogics which at the end of XIX — the beginning of the XX century was in a similar situation and, as well as today, I tried to answer a question: how the space of civil education of school has to be organized?