Социализация и воспитание в условиях социального неравенства

Тип статьи: научно-информационная.

Страницы: 3-11.

Ключевые слова: образование, воспитание, социализация, неравенство, социальная стратификация, неравный доступ к общественным благам, целостность педагогического процесса.

Аннотация статьи. Автор называет ряд угроз социализации и воспитанию учащихся, которые обусловлены существующим уровнем социального неравенства (в частности, поляризация общества по доходам). Они не только снижают результативность усилий педагогов, направленных на гуманизацию воспитания, но и оказывают неожиданные нежелательные влияния, провоцируют системные риски и противоречия. Отсутствие общенационально ориентированной государственной заботы об условиях социализации подрастающего поколения в обстановке значительного социального расслоения влечет за собой угрозу массовой деградации молодежи. По убеждению автора, недопустимо избыточное неравенство условий социализации, доступа к жизненно важным благам и ресурсам, стартовых возможностей и шансов учащихся на успех.

Литература

1. Краевский В. В. Общие основы педагогики. — М.: Академия, 2006. — 256 с.

2. Мудрик А. В. Социальная педагогика / Под ред. В. А. Сластенина. — М.: Академия, 2005. — 200 с.

3. Яковлев А. М. Социальная структура общества. — М.: Изд-во «Экзамен», 2003. — 384 с.

4. Бердяев Н. А. Философия неравенства. — М.: АСТ Москва; Хранитель, 2006. — 349 с.

5. Коэффициент фондов (соотношение доходов 10% наиболее и 10% наименее обеспеченного населения), декабрь 2012 года / Сайт Федеральной службы государственной статистики. — URL: http://cbsd.gks.ru/ (дата обращения: 08.03.2014).

6. Ястребов Г. А. Характер стратификации российского общества в контексте международных сопоставлений. Автореф. дис. … канд. социол. наук. — М., 2011. — 24 с.

7. Теккерей У. М. Ярмарка тщеславия. Роман без героя. — М.: Художественная литература, 1968. — 814 с.

8. Френе С. Избранные педагогические сочинения / Сост., общ. ред. и вступ. ст. Б. Л. Вульфсона. — М.: Прогресс, 1990. — 304 с.

9. Колесов В. Д. Законы Муравейника (проблема совместных действий). — М.: Издво МПСИ; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2007. — 480 с. — (Серия «Библиотека психолога»).

10. Богомолов О. Т. Экономика и общественная среда: взаимосвязь и взаимовлияние / Научный доклад // Сайт отделения международных экономических и политических исследований Института экономики РАН. — URL: http://www.imepi-eurasia. ru/kalendar.php?id=145 (дата обращения: 23.10.2011).

11. Ясин Е. Г. Модернизация экономики и система ценностей. — М.: ГУ ВШЭ, 2003. — 83 с.

12. Стратегия-2020. Новая модель роста — новая социальная политика // Сайт Издательского дома «Коммерсант». — URL: http://www. kommersant.ru/Docs/2011/2011d153-doklad.pdf (дата обращения: 10.12.11).

13. Новиков А. М. Постиндустриальное образование. — М.: Изд-во «Эгвес», 2008. — 136 с.

14. Шкаратан О. И. Сущность и функции социальной стратификации. Лекция из курса «Социальная структура и социальная стратификация» // Журнал социологии и социальной антропологии. — URL: http://www. jourssa.ru/2009/3/02_Shkaratan.pdf (дата обращения: 08.11.2011).

15. Система образования РФ рассчитана на детей с достижениями / Интервью В. С. Юркевича агентству РИА Новости // Сайт агентства РИА Новости (08.11.2011). — URL: http:// ria.ru/edu_analysis/20111108/483730873.html (дата обращения: 12.02.2012).

16. Караковский В. А. Новая социальная ситуация и актуальные проблемы воспитания молодежи // Коммунарское движение и педагогика сотрудничества: вчера, сегодня, завтра / Материалы межрегион. науч.-практ. конф. (27—28 сентября 2001 г.). — Архангельск: Правда Севера, 2001. — 157 с.

17. Мау В. А. Новая модель социально-экономического развития России: подходы к проблеме // Сайт экспертной сети «Госбук». — URL: http://www.gosbook.ru/ document/16864/16896/preview (дата обращения: 09.11.2011).

18. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности: Трактат по социологии знания / Пер. с англ. — М.: Медиум, 1995. — 323 с.

19. Собкин В. С., Ваганова М. В. Российский подросток: жизненные перспективы и страхи // Социокультурные трансформации подростковой субкультуры: Труды по социологии образования. Т. 11. Вып. XX / Под ред. В. С. Собкина. — М.: Центр социологии образования РАО, 2006. — С. 7—18.

20. Мануйлов Ю. С. Средовой подход в воспитании // Гуманистическая воспитательная система: вопросы теории / Под ред. Л. И. Новиковой, А. В. Мудрика. — Владимир, 1993. — С. 99—112.

21. Никандров Н. Д. Воспитание и социализация молодежи: проблемы гармонизации // Проблемы современного образования. — 2011. — № 2. — С. 5—11.

Socialization and education in the conditions of a social inequality

Author:

Bashmanova Elena Leonidovna,

doctor of pedagogical sciences, professor of chair of pedagogics of Kursk state university, Kursk

E-mail: allalena07@rambler.ru

Article type: the scientific and information.

Pages: 3-11 .

Keywords: education, education, socialization, inequality, social stratification, unequal access to the public benefits, integrity of pedagogical process.

Article summary. The author calls a number of threats of socialization and to education of pupils who are caused by existing level of a social inequality (in particular, society polarization according to the income). They not only reduce productivity of efforts of the teachers directed on a humanization of education, but also have unexpected undesirable impacts, provoke system risks and contradictions. Absence obshchenatsionalno the focused state care of conditions of socialization of younger generation in the conditions of considerable social stratification involves threat of mass degradation of youth. On belief of the author, the excess inequality of conditions of socialization, access to the vital benefits and resources, starting opportunities and chances of pupils of success is inadmissible.