Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Игровые механизмы становления и развития самоуправления в детском коллективе

Автор: Ручко Лариса Сергеевна, ассистент кафедры социальной психологии КГУ им. Н.А. Некрасова, психолог, педагог-организатор ДЮЦ «Алина», г. Кострома E-mail: araruchko@yandex.ru


Тип статьи: научно-методическая.


Страницы: 63-67.


Ключевые слова: детский коллектив, самоуправление, механизмы становления, организация ученического самоуправления через игру, условия и принципы организации программы летнего отдыха детей.


Аннотация статьи. По убеждению автора, ребенка нельзя заставить творить. Для этого необходимы соответствующие внешние условия (специально организованная творческая среда), которые будут стимулировать творческое развитие личности. В статье раскрывается, в чем состоит творческая среда и к каким результатам ведет.


Литература

Бочкарев В. И. Социально-педагогические основы школьного самоуправления. — М.: МАСШС, 1997. — 258 с.

Куприянов Б. В., Миновская О. В., Ручко Л. С. Ролевая игра в детском загородном лагере: Методика проведения игровой тематической смены. — М.: Владос, 2010. — 263 с.

Рожков М. И. Развитие самоуправления в детских коллективах. — М.: Владос, 2004. — 210 с.

Шевелева Н. Н. Проблемы детского самоуправления в современной школе // Проблемы современного образования. — 2010. — № 3. — С. 55—60.









Game mechanisms of formation and self-government development in children's collective


Author:

Ruchko Larisa Sergeevna,

the assistant to chair of social psychology of KGU of N. A. Nekrasov, the psychologist, the teacher organizer of DYuTs "Alina", Kostroma

E-mail: araruchko@yandex.ru


Article type: the scientific and methodical.


Pages: 63-67 .


Keywords: children's collective, self-government, formation mechanisms, the organization of student's self-government through game, conditions and the principles of the organization of the program of summer holiday of children.


Article summary. On belief of the author, the child it is impossible to force to create. The corresponding external conditions (specially organized creative environment) which will stimulate creative development of the personality are for this purpose necessary. In article reveals in what the creative environment consists and to what results conducts.


Яндекс.Метрика