Музыка поэзии С.А. Есенина и поэзия музыки Г.В. Свиридова (интегрированный урок в 11 классе)

С.12-23

Методическая

Учебная, развивающая, воспитательная задачи; средства выразительности, жанр, ассоциация.

В статье дается методическая разработка урока, на котором учитель совершенствует умение обучающихся анализировать поэтическое и

музыкальное произведения.

1. Есенина С.А. Ключи Марии // Собр. соч.: В 5 т. Т .5. — М.: ГИХЛ,

1962. — С. 27–54.

2. Звездова Г.В. Русская именная темпоральность в историческом и функциональном аспектах. — Воронеж: Изд-во Воронежского ун-та, 1996. — С. 144.

3. Звездова Г.В. Изучение ментальности и концептуальный анализ текста // Отражение русской ментальности в языке и речи. − Липецк, 2004. —С. 98–120.

4. Колесов В.В. ≪Судьба и счастье≫ в русской ментальности // Размышления о философии на перекрестке второго и третьего тысячелетий. Сборник к 75-летию профессора М.Я. Корнеева. Серия ≪Мыслители≫, выпуск 11. — СПб.: СанктПетербургское философское общество, 2002. — С. 306.

5. Славянская мифология. Энциклопедический словарь. — М., 1995.

6. Топоров В.Н. Миф. Ритуал. Символ. Образ: Исследование в области

мифопоэтического: Избранное. − М.: Изд. группа ≪Прогресс≫ − ≪Культура≫, − 1995. − 624 с.

7. Федоров Н.Ф. Философия общего дела: В 2 т. Т. 1. − М.: ООО ≪Издательство АСТ≫, 2003. – С. 699.

8. Флоренский П.А. Имена: Сочинение. — М.: Эксмо, 2006. — С. 896.

Music of poetry of S. A. Yesenin and poetry of music of G. V. Sviridov (the integrated lesson in the 11th class)

Rudnev E. N. — Candidate of Philology, the teacher of Russian

and literatures; MBOU SOSh No. 11 of Lipetsk.

Vodopyanova T. M. — the music teacher and MHK; MBOU gymnasium No. 12

Lipetsk.

The methodical

Educational, developing, educational tasks; means of expressiveness, genre, association.

In article methodical development of a lesson at which the teacher improves ability being trained to analyze poetic is given and

musical works