Содержание и формы воспитания: на пути к новой школе

Contents and forms of education: on the way to new school

Authors:

Solovtsova Irina Afanasyevna, doctor of pedagogical sciences, professor, department of pedagogics FGBOU VPO "The Volgograd state social and pedagogical university"

E-mail: irina_solovcova@ mail.ru

Sirotina Elena Arnoldovna, the additional education teacher of Center Municipal Educational Institution of additional education for children "Sources" of Volgograd

Тип статьи: научная.

Article type: the scientific.

Страницы: 3-10.

Ключевые слова: содержание, форма, содержание воспитания и организационная форма воспитания, воспитательный процесс, воспитывающая ситуация, воспитательное взаимодействие

Keywords: the contents, a form, the content of education and an organizational form of education, educational process, the bringing-up situation, educational interaction

Аннотация статьи. В статье раскрываются категории содержания и формы воспитания на основе обращения к философскому и педагогическому аспектам этих понятий, на конкретных примерах рассматривается соотношение содержания и форм воспитательного процесса. Анализируются типичные ошибки, которые совершают педагоги при выборе содержания и организационных форм воспитания. В статье представлен алгоритм конструирования и реализации воспитывающей ситуации как одной из форм организации воспитательного процесса, сформулированы правила отбора и представления содержания воспитывающих ситуаций.

Summary of article. In article categories of the contents and a form of education on the basis of the appeal to philosophical and pedagogical aspects of these concepts reveal, on concrete examples the ratio of the contents and forms of educational process is considered. Typical mistakes which are made by teachers at a choice of the contents and organizational forms of education are analyzed. The algorithm of designing and realization of the bringing-up situation as one of forms of the organization of educational process is presented in article, rules of selection and submission of the maintenance of the bringing-up situations are formulated.