К вопросу мониторинга воспитательной компоненты в общеобразовательной организации

Автор: Нечаев Михаил Петрович, доктор педагогических наук, заведующий кафедрой воспитательных систем ГБОУ ВПО МО «Академия социального управления», профессор кафедры управления развитием образовательных систем ГАОУ ВПО «Московский институт открытого образования», член корреспондент Международной академии наук педагогического образования E-mail: mpnechaev@mail.ru

To a question of monitoring educational components in the general education organization

Author:

Nechayev Mikhail Petrovich, doctor of pedagogical sciences, head of the department of educational systems Academy of social management, professor of chair of management of development of educational systems of GAOU VPO "Moscow Institute of Open Education", member correspondent of the International academy of Sciences of pedagogical education

E-mail: mpnechaev@mail.ru

Тип статьи: научно-информационная.

Страницы: 17-24.

Ключевые слова: воспитание, воспитательная компонента в общеобразовательной организации, педагогический мониторинг

Keywords: education, educational a component in the general education organization, pedagogical monitoring

Аннотация статьи. В статье рассматривается проблема педагогического мониторинга воспитательной компоненты в общеобразовательной организации. Представлена модель изучения воспитательной компоненты образовательной среды школы, даны критерии и показатели ее качества.

Summary of article. In article the problem of pedagogical monitoring educational components in the general education organization is considered. The model of studying educational components of the educational environment of school is presented, criteria and indicators of its quality are given.

Литература

1. Бондаревская Е. В. Развитие теории воспитания в современной России / http:// www.mgopu.ru/pvu.old/sobor/ magazin/2/1. doc. 2. Закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ).

3. Нечаев М. П. Системно-квалиметрическая характеристика понятия «качество воспитания» и особенности его оценивания// Воспитание школьников. — 2012. — № 2.

4. Нечаев М. П. Современные теории качества образования в решении проблемы оценки качества школьного воспитания// Преподаватель XXI век. — 2011. — № 1.

5. Программа развития воспитательной компоненты в общеобразовательных

учреждениях. Письмо Министерства образования и науки РФ от 13.05.2013 г.

№ ИР-352/09 [Электронный ресурс]. URL: http://base.consultant.ru/cons/cgi/online. cgi?req=doc;base=EXP;n=561547.