Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Классификации нарушений развития детей в структуре виртуального каталога исследований

Автор: Кукушкин Илья Игоревич, канд. пед. наук, зав. сектором научно-информационного обеспечения Института коррекционной педагогики РАО. E-mail: kukushkin@ikp.email


В статье описана архитектура виртуального каталога научных публикаций, в которую интегрируются профессиональные индексы. Рассматривается индекс «Вид нарушения развития». Впервые по отношению к каждой категории детей с ограниченными возможностями здоровья представлен весь спектр классификаций, включая клинические, психологические, педагогические.


Ключевые слова: архитектура каталога исследований, профессиональные указатели, клинические, психологические, педагогические классификации нарушений развития детей с ОВЗ, дети с нарушениями слуха, зрения, речи, интеллекта, двигательной сферы, задержкой психического развития, аффективными нарушениями, комплексными нарушениями.







Classifications of Developmental Disorders in Children in the Structure of Virtual Research Catalogue


I. I. Kukushkin

Institute of Special Education, Russian Academy of Education, Moscow, Russian Federation


The article describes the architecture of the virtual catalogue of scientific publications where professional indexes are integrated. Index «Type of Developmental Disorder» is considered. For the first time in relation to each category of children with special needs all spectrum of classifications including clinical, psychological, pedagogical is presented.


Key words: architecture of research catalog, professional indexes, clinical, psychological, pedagogical classifications of developmental disorders at children with special needs, children with hearing impairment, visual impairment, speech and language disorders, mental disorders, motor disorders, affective disorders, complex disorders, mental development delay.


Литература

1. Боскис, Р.М. Аномальные дети [Текст] / Р.М. Боскис // Основы обучения и воспитания аномальных детей / под общ. ред. А.И. Дьячкова. – М.: 1965. – С. 22-48.

2. Головчиц Л.А. Система воспитания и обучения дошкольников с недостатками слуха при комплексных нарушениях развития [Текст]: автореф. дис. ... д–ра пед. наук: 13.00.03: защищена 31.05.2007 / Головчиц Людмила Адамовна. – М. – 2007. – 38 c. – Библиогр.: с. 33–38.

3. Гончарова, Е.Л. Динамическая классификация детей с кохлеарными имплантами — новый инструмент сурдопедагога [Текст] / Е.Л. Гончарова, О.И. Кукушкина // Дефектология. – 2014. – № 2. – 29-35.

4. Денискина, В.З. К вопросу о классификации детей с нарушением зрения и вторичных отклонениях в их развитии [Текст] / В.З. Денискина // Всероссийские педагогические чтения. - Москва, МГГУ им. М.А. Шолохова. - ноябрь 2007 г.

5. Инденбаум, Е.Л. Психосоциальное развитие подростков с легкими формами интеллектуальной недостаточности [Текст] : автореф. дис. … д-ра психол. наук : 19.00.10 / Елена Леонидовна Инденбаум. – М.. – 2011. – 40 с.

6. Коробейников, И.А. Специальный Федеральный государственный образовательный стандарт начального образования детей с задержкой психического развития. Проект / И.А. Коробейников, Е.Л. Инденбаум, Н.В. Бабкина. – М.: Просвещение, 2012. – 2 п.л. – 1000 экз.

7. Кукушкин, И.И. Логика проектирования научного Интернет-ресурса в сфере коррекционной педагогики [Текст] / И.И. Кукушкин // Дефектология. – 2009. – №6.

8. Кукушкин, И.И. Проектирование электронного каталога произведений в сфере коррекционной педагогики [Текст] / И.И. Кукушкин // Дефектология. – 2010. – №5.

9. Кукушкин, И.И. Развивающаяся научная школа и меняющаяся аудитория [Текст] / И.И. Кукушкин // Дефектология. – 2013. – № 6. – С.74-83.

10. Лебединская, К.С. Основные вопросы клиники и систематики задержки психического развития [Текст] / К.С. Лебединская // Альманах Института коррекционной педагогики. - 2005. - № 9. - Режим доступа: http://alldef.ru/ru/articles/almanah-9/osnovnye-voprosy-kliniki-i-sistematiki

11. Левина, Р.Е. Нарушения речи и письма у детей : Избранные труды. / ред.-сост. Г.В. Чиркина, П.Б. Шошин. – М.: АРКТИ, 2005. – 224 с.

12. Левченко И.Ю., Приходько О.Г. Технологии обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2001. — 192 с.

13. Логопедия: учеб.пособие для студентов пед. ин–тов по спец. "Дефектология"/Л.С. Волкова, Р.И. Лалаева, Е.М. Мастюкова и др.; Под ред. Л.С. Волковой. М:Просвещение, 1989. С. 53

14. Международная классификация болезней 10-го пересмотра (МКБ-10) [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://mkb-10.com/

15. Нейман, Л.В. Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи [Текст]: учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений / Л.В. Нейман, М.Р. Богомильский / под ред. В.И. Селиверстова. – М.: Владос, 2001. – 224 с.: ил.

16. Никольская, О.С. Аффективная сфера как система смыслов, организующих сознание и поведение [Текст] / О.С. Никольская. – М. : МГППУ, 2008. – 464 с. – Библиогр.: с. 454-464. – 1000 экз.

17. Основы обучения и воспитания аномальных детей [Текст] / под общей редакцией проф. А.И. Дьячкова. – М.; Просвещение, 1965. – 343 с.

18. Певзнер, М.С. Дети-олигофрены (изучение детей-олигофренов в процессе их воспитания и обучения) [Текст] / М.С. Певзнер. - М.: Издательство Академии педагогических наук РСФСР, 1959. - 484 с.

19. Семенова К.А., Мастюкова Е.М., Смуглин М.Я. Клиника и реабилитационная терапия детских церебральных параличей.- М., 1972.

20. Чулков, В.Н. Вопросы изучения психического развития слепоглухонемых детей и характеристика вариантов развития при слепоглухоте [Текст] / В.Н. Чулков // Коррекционно-воспитательная работа с детьми при глубоких нарушениях зрения и слуха: сб. науч. тр. / отв. ред. В.Н. Чулков. - М.: Изд. АПН СССР, 1986. - С. 4-17.

21. Wilson J. // Scand Audiology. 1988. – Suppl. 28. – P. 33–58. 


Яндекс.Метрика