Конспект открытого классного часа. «Сохраним первоцветы!»

Открытое классное мероприятие было разработано и проведено учителем начальных классов ГБОУ СКОШ VIII вида № 567 ЮАО г. Москвы Новиковой Людмилой Александровной. Классный час был проведен в рамках ежегодной акции Городской экологической программы «Москва — мой город-сад», что обусловило форму проведения этого мероприятия. В работе принимали участие не только ученики 3»А» класса в количестве 12 человек, но и их родители, педагоги школы. Поскольку классный час проводился в школьном дворе, то круг пассивных участников акции расширился за счет учеников других классов, родителей детей начальных классов, а также посторонних прохожих людей. Во дворе были вывешены плакаты, листовки, наглядный материал, на асфальте перед окнами классных аудиторий был размещен кроссворд, посвященный данной теме. Возраст активных участников акции — 10–12 лет. Состав детей неоднородный — дети-инвалиды, есть учащиеся со сложной структурой дефекта. Коллектив детей второй год работает по проекту «Я садовником родился». Ребята в классе выращивают из семян рассаду цветущих растений, которые затем высаживают на территорию пришкольного участка. Основными целями проведенного мероприятия были формирование основ экологических знаний, воспитание нравственных чувств, продолжение работы по социализации детей с ОВЗ. В ходе работы был решен ряд задач, сопутствующих данной поставленной цели: 1) Образовательная — уточнить знания учащихся о жизни растений, познакомить с раннецветущими растениями, особенностями их жизнедеятельности, рассказать о мероприятии общественной значимости, проводимом в Москве. 2) Коррекционная — развитие аналитико-синтетической функции мышления, развитие способности наблюдать за явлениями окружающего мира, проведение работы по обогащению активного словаря детей, развитию речи, восприятия, эмоциональных чувств. 3) Воспитательная — формирование у детей активной природоохранительной социальной позиции, воспитание чувства любви к природе, формирование навыка бережного отношения к растениям. 4) Здоровьесберегающая — создание благоприятного психологического климата во время проведения мероприятия, предупреждение переутомления детей, предупреждение травм. Проведению открытого классного часа предшествовала большая подготовительная работа с детьми и родителями: 1. Учащиеся нарисовали плакат «Защитим первоцветы». 2. Изготовили листовки-памятки о необходимости охранять первоцветы. Эти листовки раздали учащимся разных классов, а также прикрепили на доски объявлений возле подъездов домов и другие места общественного пользования. Работа проводилась при активной поддержке родителей детей. 3. На участке пришкольной территории, закрепленном за классом, заранее высадили садовые первоцветы — крокусы, нарциссы, тюльпаны. Уход за растениями осуществляли дети с помощью классного руководителя и родителей по установленному графику дежурств. 4. В рамках классного часа ученики заполнили кроссворд с названиями первых цветов, начерченный на асфальте перед окнами классных аудиторий. 5. Дети выучили стихотворения и загадки о первоцветах (природоохранительного содержания), рассказали их собравшимся зрителям. 6. Провели игру — соревнование «Я садовником родился» по узнаванию и называнию садовых первоцветов. 7. В завершении классного часа дети выпустили воздушные шары с прикрепленными памятными флажками «Сохраним первоцветы» с указанием номера школы, класса, имени ребенка. Проведенное открытое мероприятие имело большое развивающее и воспитательное значение. Дети прочно усвоили названия первых весенних цветов, научились практически ухаживать за садовыми растениями, поняли простые биологические закономерности. Но главным результатом можно считать формирование у детей активной природоохранительной социальной позиции, что неоднократно подтверждали участвовавшие в акции родители детей. Методический материал прилагается (конспект открытого классного часа).