Модель педагогического сопровождения исследовательской деятельности школьников

Тип статьи: научно-информационная.

Страницы: 10-21.

Ключевые слова: образовательная среда школы, исследовательская деятельность, условия для самореализации личности, педагогическое сопровождение исследовательской деятельности учащихся критерии, компоненты, основы.

Аннотация. В статье описана модель педагогического сопровождения исследовательской деятельности школьников, её структура, концепция построения, компоненты, критерии оценки качества образовательных результатов обучающихся.

Model of pedagogical maintenance of the research activity of school students

Author:

Lesteva Elena Viktorovna,

candidate of pedagogical sciences, deputy director of MBOU SOSh No. 35, Smolensk

E-mail: elenalesteva@mail.ru

Key words: educational environment of school, research activity, conditions for self-realization of the personality, pedagogical maintenance of research activity of pupils criteria, components, bases.

Summary. In article the model of pedagogical maintenance of research activity of school students, its structure, the concept of construction, components, criteria of an assessment of quality of the educational results which are trained is described.

Литература

1. Алексеев Н. Г., Леонтович А. В. Критерии эффективности обучения учащихся исследовательской деятельности // Развитие исследовательской деятельности учащихся: Метод.. сб. — М.: Народное образование, 2001. — С. 64—68.

2. Заир- Бек С. И., Муштавинская И. В. Развитие критического мышления на уроке. — М.: Просвещение, 2004. — 175 с.

3. Зимняя И. А. Педагогическая психология. — М.: Логос, 2001. — 384 с.

4. Леонтович А. В. Концептуальные основания моделирования исследовательской деятельности учащихся // Школьные технологии. — 2006. — № 5. — С. 63—71.

5. Лестева Е. В. Педагогическое сопровождение исследовательской деятельности учащихся в процессе преподавания гуманитарных дисциплин: Автореф. дис. …канд. пед. наук. — Смоленск, 2009. — 19 с.

6. Обухов А. С. Эффективность применения проектной и исследовательской деятельности в обучении // Школьные технологии. — 2006. — № 5. — С. 86—90.

7. Подласый И. П. Педагогика. — М.: Высшее образование, 2007. — 540 с.

8. Середенко П. В. Мониторинг учебно-исследовательской деятельности студентов // Исследовательская работа школьников. — 2007. — № 3. — С. 76—84.