Как рождается классная семья

Тип статьи: научно-методическая.

Страницы: 29 - 33.

Ключевые слова: воспитание, классный руководитель, классный коллектив, общение, деятельностный подход, проблема ребенка, работа с родителями.

Аннотация. Автор делится своим опытом классного руководства с ориентацией на проблемы и потребности детей. Показано, как в классе рождается общность педагога и школьников, развивается способность понимать друг друга и совместно решать возникающие вопросы. Приведены живые приемы работы классного руководителя с детьми и родителями.

As the cool family is born

Author:

Solodovnikova Svetlana Yurevna,

class teacher, teacher of Russian and literature of MAOU "Gymnasium No. 34" of Ulyanovsk

E-mail: swet6767@mail.ru

Key words: upbringing, a class leader, class collective, communication, active approach, the problem of child, the work with parent.

Summary.The article is dedicated to the methods of class teacher’s work with an orientation on children, theit problems and needs. The article shows as in the class the community becomes apparent between the teacher and his students. Their ability to understand each other and work together to solve some problems. Manu bright ways of work of the class teacher with the children and their parents are described in it.

Литература

1. Поляков С. Д. В поисках реалистического воспитания — М.: Центр «Педагогический поиск». — 2004. — 176 с.

2. Поляков С. Д. Психопедагогика школы. Научно-популярная монография с элементами научной фантастики. — Ульяновск: УлГПУ. — 2011. — 325 с.

3. Шустова И. Ю., Поляков С. Д. Детско-взрослая общность в воспитании старшеклассников: Учебно-методическое пособие — Ульяновск: УИПК ПРО, 2010. — 56 с.

4. Шустова И. Ю. Детско-взрослая общность в классе и ее роль в воспитании и развитии субъектности школьника // Воспитание школьников. — 2013. — № 3. — С. 21—28.