«Наделения слов жизнью», или речетворческая деятельность учащихся на уроках словесности

С. 3-10

Методическая

Слово, словарь, художественный текст, речетворческая деятельность, синтез искусств.

Статья, посвященная речетворческой деятельности учащихся, помогает ответить на вопросы: как научить детей чувствовать смысловые оттенки, нюансы, переносные значения и изобразительные возможности слова? Как помочь ребенку найти свое слово, живое, образное, неповторимое и единственное? И наконец, как разбудить у школьника речевую чуткость и языковую интуицию?

1. Болотнова Н.С. Художественный текст как единица культуры и проблема его изучения // Культуроведческий подход: его реализация в школьном и вузовском курсах русского языка. — М., 2003. — С. 62.

2. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. — СПб., 1997. — С. 13–14.

3. Зинченко В.П. Теоретическое и/или полифоническое мышление // Психологическая наука и образование. — 2010. — № 4. — С. 25.

4. Любичева Е.В., Болдырева Л.И. Учиться языку как искусству. Уроки развития речи. 5–7 классы. — СПб., 2005. — С. 4.

5. Маранцман В.Г. Лирика природы и эстетическое восприятие учащихся в 5 классе // Изучение литературы в 5 классе: Методические рекомендации / Под ред. чл.-корр. РАО, проф. В.Г. Маранцмана. — СПб., 1996. — С. 10.

6. Марков В.А. Мир человека и человек в мире (Антропоморфный универсум). — Рига, 1995. — С. 124.

7. Мусхелишвили Н.П., Шрейдер Ю.А. Значение текста как внутренний образ // Вопросы психологии. — 1997. — № 3. — С. 84.

8. Павлов И.П. Сочинения. Т. 3, кн. 2, 2-е изд. — М.; Л., 1951. — С. 538.

9. Паномарева Л.Д. .Со струнами души созвучья согласуя…. (Художественное речетворчество учащихся старших классов). — СПб., 2004. — С. 11.

10. Поцепня Д.М. Образ мира в слове писателя. — СПб., 1997. — С. 86.

11. Родари Дж. Грамматика фантазии. Введение в искусство придумывания историй. — М., 1978. — С. 16.

12. Сулименко Н.Е. Рефлексия над словом в прозе О. Мандельштама: лингвистические уроки // Стереотипность и творчество в тексте. — Пермь, 2002. — С. 241.

"Investment of words with life", or speeches - creative activity studying at literature lessons

E.V. Lyubicheva.

Doctor of pedagogical sciences, professor, department chair of humanitarian disciplines of institute of special pedagogics and psychology.

lubicheva-elena@yandex.ru

Page 3-10

The methodical

Word, dictionary, art text, synthesis of arts.

Article devoted to rechetvorchesky activity of pupils helps to answer questions: how to teach children to feel semantic shades, nuances, figurative senses and graphic opportunities of the word? How to help the child to find the word, live, figurative, unique and only? And at last, how to wake at the school student speech keenness and language intuition?