Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

О подготовке учителей среднего общего образования на основе новых модулей магистратуры

Автор: С.Г. Григорьев, член-корреспондент РАО, доктор физико-математических наук, профессор, директор Института математики, информатики и естественных наук МГПУ С.В. Суматохин, доктор педагогических наук, профессор, зав. кафедрой биологии, экологии и методики обучения биологии МГПУ e-mail: ssumatohin@yandex.ru


Тип статьи: обзорно-методическая


Страницы: 30-35


Ключевые слова: педагогическая магистратура, модульная система обучения, образовательная программа


Аннотация статьи: В статье представлены результаты разработки основной образовательной программы магистратуры по направлению подготовки «Педагогическое образование» (учитель среднего общего образования)








About training of teachers of the secondary general education on the basis of new modules of a magistracy


Author: 

S.G. Grigoriev,

corresponding member,

doctor of physical and mathematical sciences, professor,

director of Institute of mathematics,

informatics and natural sciences of MGPU

S. V. Sumatokhin,

doctor of pedagogical sciences, professor,

department chair of biology, ecology and technique of training of biology of MGPU

e-mail: ssumatohin@yandex.ru


Article type: the survey and methodical


Pages: 30-35


Keywords: pedagogical magistracy, modular system of training, educational program


Summary of article: Results of development of the main educational program of a magistracy on the direction of preparation "Pedagogical education" (the teacher of the secondary general education) are presented in article



1. Асмолов А.Г. Системно-деятельностный подход к разработке стандартов нового поколения // Педагогика – 2009. – № 4.

2. Болотов В.А., Ковалева Г.С. Опыт России в области оценки образовательных достижений школьников. Каковы современные пути и способы совершенствования управления качеством образования? // Инновационные проекты и программы в образовании – 2010. – №5.

3. Бухаркина М.Ю., Полат Е.С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования: Учебное пособие / под ред. Е.С. Полат. – М.: Изд. Центр «Академия», 2010.

4. Вербицкий А.А. Личностный и компетентностный подходы в образовании: проблемы интеграции / А.А.Вербицкий, О.Г.Ларионова. – М.: Логос.

5. Григорьев С.Г., Гриншкун В.В., Кузнецов А.А. Образовательные электронные издания и ресурсы: методическое пособие /С.Г. Григорьев, В.В. Гриншкун. – М.: Дрофа, 2009.

6. Звонников В.И. Современные средства оценивания результатов обучения / В.И. Звонников, М.Б. Челышкова. – М.: Академия, 2011

7. Реморенко И.М. Разное управление для разного образования / И.М. Реморенко.– СПб.: Агентство образовательного сотрудничества, 2005.

8. Розов Н.Х. Теория и практика инновационной деятельности в образовании / Н.Х. Розов. – М.: МАКС Пресс, 2007.

9. Суматохин С.В. Требования ФГОС к учебно-исследовательской и проектной деятельности детей // Биология в школе. – 2013. – №5.

10. Суматохин С.В., Жимирикина А.В. О проблемах воспитания педагогически запущенных и трудных детей // Биология в школе. – 2015. – №2.


Яндекс.Метрика