Опыт реализации ФГОС ДО (на примере математического развития дошкольников)

• Страницы: 45-49

• Тип статьи: методическая

• Аннотация: В статье представлен опыт работы по внедрению в образовательный процесс детского сада основных положений ФГОС ДО. На примере математического развития дошкольников раскрывается специфика организации познавательной деятельности.

• Ключевые слова: ФГОС дошкольного образования, развитие математических представлений, образовательная ситуация, профессионализм педагога

• Список литературы:

1. Ерофеева, Т. И. Дошкольное образовательное пространство: особенности и перспективы введения ФГОС дошкольного образования / Т. И. Ерофеева // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. — М. — 2014. — № 6. —С. 20—28.

2. Флегонтова, Н. П. Дошкольник как субъект проектной деятельности / Н. П. Флегонтова // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. — М. —2015. — № 1. — С. 63—69.

3. Шукшина, С. Е. Организация процесса математического развития дошкольников с учетом положений ФГОС ДО / С. Е. Шукшина // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. —М. — 2014. — № 5. — С. 4—11.

1. Miroshnikova I. V.

- Educator GBOU school number 1944, pre- separation «Lesovichok», Moscow

2. Loginova L. V.

— With Tarsch educator GBOU school number 1944, preseparation

«Lesovichok», Moscow

E-mail: miro-inna@yandex.ru, laralog@yandex.ru

Experience in implementing FGES PE (on the example of mathematical development of preschool children)

The paper presents the experience in the implementation to the educational process of kindergarten guidelines to the FGES PE. On the example of the mathematical development of preschool children the specifics of the organization of cognitive activity is revealed.

Keywords: FGES PE, pre- school education, the development of mathematical concepts, teachers’ professionalism