Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Главная Главная Дефектология 2015, № 2 Дефектология 2015, № 2 Ранняя помощь Ранняя помощь К вопросу о методах раннего выявления отклонений в развитии детей первых лет жизни

К вопросу о методах раннего выявления отклонений в развитии детей первых лет жизни



Тип статьи: обзорная

Страницы: 45-55

Авторы:
Коваленко Юлианна Юрьевна, зав. лаб. ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики РАО», Москва.
E-mail: kovalenkouu@gmail.com
Разенкова Юлия Антоновна, к. п. н., зав. лаб. ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики РАО», Москва.
E-mail: razenkoff@yandex.ru


Аннотация. В материалах статьи систематизированы и представлены основные методы раннего выявления отклонений в развитии детей первых лет жизни, применяемые в мировой и отечественной практике ранней помощи. Выявлены и описаны критерии эффективного скрининга, ориентированного на выявление детей из группы риска или детей, имеющих отклонения в развитии, важные для последующего проектирования и создания типовых или вариативных моделей скрининг- диагностики развития детей.

Ключевые слова: ранняя помощь, методы скрининг- диагностики развития детей, модели и системы скрининга развития детей, критерии эффективности моделей и систем скрининга развития детей.


On the question of Methods of Early Identification of Deviations in Development of First Years of Life Children

Authors:
Kovalenko Yulianna Yu. — Head of Laboratory, Institute of Special Education of Russian Academy of Education, Moscow, Russian Federation.
E-mail: kovalenkouu@gmail.com
Razenkova Yulia A. — Ph.D. of Pedagogical Sciences, Associate Prof., Head of Laboratory, Institute of Special Education of Russian Academy of Education, Moscow, Russian Federation.
E-mail: razenkoff@yandex.ru

Annotation. In the article the basic methods of early identification of deviations in development of first years of life children used in a world and domestic practice of early intervention are systematized and presented. Criteria of effective screening aimed at identifying children at risk or children with deviations in development, important for the following planning and creation of typical or variable models of screening diagnostics of children’s development are defined and described.

Key words: early intervention, methods of screening diagnostics of children’s development, screening models and systems of children’s development, performance criteria for screening models and systems of development of children.


Литература
1. Анастази, А. Психологическое тестирование: Книга 1; Книга 2 / А. Анастази ; пер. с анг. / под ред. К.М. Гуревича, В.И. Лубовского; предисл. К.М. Гуревича, В.И. Лубовского. — М. : Педагогика,
1982.
2. Выявление детей с подозрением на снижение слуха. Младенческий, ранний, дошкольный и школьный возраст: метод. пособие / под ред. Г.А. Таварткиладзе, Н.Д. Шматко. — 2-е изд. — М. : Экзамен,
2004.
3. Громова, О.Е. Методика формирования начального детского лексикона / О.Е. Громова. — М. : ТЦ Сфера, 2005.
4. Лубовский, В.И. Выявление нарушений развития как задача психологической диагностики / В.И. Лубовский // Психодиагностика и школа. — Таллин, 1980.
5. Разенкова, Ю.А. К вопросу об использовании отечественных и зарубежных методик диагностики психомоторного развития в качестве инструментов раннего выявления возможных отклонений в развитии. Дискуссионные аспекты проблемы / Ю.А. Разенкова, Э.Л. Фрухт // Проблемы специальной психологии и психодиагностики отклоняющегося развития : мат. конференции. — М. : Министерство общего и профессионального образования РФ, 1998.
6. Разенкова, Ю.А. Система ранней помощи: поиск основных векторов развития / Ю.А. Разенкова. — М. : Карапуз. 2011.
7. Разенкова, Ю.А. Современная система ранней помощи в США // Дефектология. — 2012. — № 5.
8. Разенкова, Ю.А. Модель системного развития: от концептуальных подходов к реализации на практике / Ю.А. Разенкова  // Дефектология. — 2012. — № 6.
9. Стребелева, Е.А. Ранняя коррекционно- педагогическая помощь детям с ограниченными возможностями здоровья / Е.А. Стребелева // Дефектология. — 2003. — № 3.
10. Фильчикова, Л.И. Нарушения зрения у детей раннего возраста. Диагностика и коррекция / Л.И. Фильчикова, М.Э. Бернадская, О.В. Парамей. — М.,: Полиграф Сервис, 2003.
11. Чистович, И.А. Использование вопросников для родителей для оценки уровня развития детей первого года жизни. KID шкала / И.А. Чистович, Я.Н. Шапиро // Проблемы младенчества: нейро-психолого-педагогическая оценка развития и ранняя коррекция отклонений: Материалы научно-практической конференции. — М. : Полиграф Сервис, 1999. — С. 150–154.
12. Alpern, G.D., Boll, T.J., & Shearer, M. (1986). Developmental profile- II. Aspen, CO: Psychological Development Publications.
13. Bayley, N. (1969) Bayley Scales of Infant Development. — N.Y.: The Psychological Corporation, 1969.
14. Costello, E.J., Edelbrock, C, Costello, A.J., Dulcan, M.K., Burns, B.J., & Brent, D. (1987). Psychopathology in pediatric primary care: The new hidden morbidity. Pediatrics, 82, 415–424.
15. Diamond, K.E., & Squires, J. (1993). The role of parental report in the screening and assessment of young children. Journal of Early Intervention, 17(2), 107–115.
16. Dobos, A., Dworkin, P., & Bernstein, B. (1994). Pediatricians’ approaches to developmental problems: Has the gap been narrowed? Journal of Developmental and Behavioral Pediatrics, 15, 34–38.
17. Dworkin, P.H. (1989). British and American recommendations for developmental monitoring: The role of surveillance. Pediatrics, 84, 1000–1010.
18. Dworkin, P.H. (2000). Preventive health care and anticipatory guidance. In J.P. Shonkoff & S.J. Meisels (Eds.), Handbook of early childhood intervention (2nd ed., pp. 327–338). New York: Cambridge University Press.
19. Frankenburg, W.K., Dodds, J., Archer, P., Bresnick, В., Maschka, P., Edelman, N., & Shapiro, H. (1990). Denver II: Technical manual. Denver, CO: Denver Developmental Materials.
20. Gilliam, W.S., & Mayes, L.C. (2004). Integrating clinical and psychometric approaches: Developmental assessment and the infant mental health evaluation. In R. DelCarmen- Wiggins & A. Carter (Eds.), Handbook of infant, toddler, and preschool mental health assessment (pp. 185–203). New York: Oxford University Press.
21. Guralnick, M.J. (2005). The Developmental Systems Approach to Early Intervention (International Issues in Early Intervention). Baltimore: Paul H. Brookes Publishing Co.



Яндекс.Метрика