Научные исследования Института коррекционной педагогики в области ранней помощи ребенку с ограниченными возможностями здоровья и его семье. Сообщение 1

Тип статьи: информационно-аналитическая

Страницы: 18-28

Автор:

Разенкова Юлия Анатольевна, к. п. н., зав. лабораторией ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики РАО», Москва

E-mail: razenkoff@yandex.ru

Аннотация:

В материалах статьи содержится попытка систематизации и обобщения приоритетных научных исследований в области ранней помощи детям с ограниченными возможностями здоровья, выполненных в Институте коррекционной педагогики РАО. Анализ научных исследований представлен в исторической ретроспективе, заданной периодизацией развития отечественной национальной системы специального образования.

Ключевые слова: приоритетные научные исследования, ранняя помощь, дети раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья, нейропсихо-физиологические исследования, исследования в области коррекционной психологии, исследования в области коррекционной педагогики.

Scientific Studies of the Institute of Special Education in the Field of Early Support to a Child with Special Needs and His/her Family

Article type: information-analytical

Pages: 18-28

Author:

Razenkova Yulia A. — Ph.D. of Pedagogical Sciences, Associate Prof., Head of Laboratory, Institute of Special Education of Russian Academy of Education, Moscow, Russian Federation

E-mail: razenkoff@yandex.ru

Annotation. The article attempts to systematize and generalize the priority scientific research in the field of studies of early support to children with special needs executed in the Institute of Special Education of the Russian Academy of Education. The analysis of scientific research is presented in historical retrospective which is based on the periodization of domestic national special education system development.

Key words: priority scientific research, early support, early age children with special needs, neuropsychological and physiological studies, research in the field of correctional psychology, research in the field of special education. 

Литература

1. Алиева, З.С. Электрофизиологические методы в ранней и дифференциальной диагностике нарушений слуха у детей [Текст] / З.С.Алиева // Дефектология. — 1998. — № 1 — С. 10–17.

2. Алиева, З.С. Развитие слуховой системы в раннем онтогенезе при нормальном и нарушенном слухе [Текст] / З.С. Алиева : автореф. дис. …канд. психол. наук — М., 1988. — 16 с.

3. Баенская, Е.Р. Нарушение аффективного  развития ребенка в раннем возрасте как условие формирования детского аутизма [Текст] : дис. …доктора психол. наук: 19.00.10. / Е.Р. Баенская. — М.., 2008. — 220 с.

4. Баенская, Е.Р. Психологическая помощь при ранних нарушениях эмоционального развития [Текст]: методическое пособие / Е.Р. Баенская, М.М. Либлинг / сост. Е.Р. Баенская, М.М. Либлинг. — М. : Полиграф Сервис, 2001. — 156 с.

5. Басилова, Т.А. Как помочь малышу со сложным нарушением в развитии : пособие для родителей / Т.А. Басилова, Н.А. Александрова. — М. : Просвещение, 2008. — 121 с.

6. Басилова, Т.А. Анализ результатов клинико-психолого-педагогического обследования слепых детей дошкольного возраста со сложным нарушением развития за тридцать лет наблюдений [Текст] / Т.А. Басилова, Н.А. Александрова // Дефектология. — 2006. — № 2. — С. 3–13.

7. Выявление детей с подозрением на снижение слуха. Младенческий, ранний, дошкольный и школьный возраст: методическое пособие [Текст] / под ред. Г.А. Таварткиладзе, Н.Д. Шматко. — 2-е изд. — М. : Экзамен, 2004. — 96 с. (Серия «Ранняя помощь»).

8. Гончарова, Е.Л. К вопросу о субъекте психолого-педагогического сопровождения в формирующейся практике комплексной помощи детям раннего возраста [Текст] / Е.Л. Гончарова // Дефектология. — 2010. — № 1 — С. 45-49.

9. Громова, О.Е. Обследование речи детей раннего возраста // Методы обследования речи детей : пособие по диагностике речевых нарушений / под общ. ред. Г.В. Чиркиной. — М. : АРКТИ, 2005. — С. 190–238.

10. Громова, О.Е. Опросник для родителей (первые слова). Приложение 1. / О.Е. Громова // Методы обследования речи детей : пособие по диагностике речевых нарушений / под общ. ред. Г.В. Чиркиной. —М. : АРКТИ, 2005. — С. 223–230.

11. Журба, Л.Г. Нарушение психомоторного развития детей первого года жизни

/ Л.Г. Журба, Е.М. Мастюкова. — М. : Медицина, 1981. — 271 с.

12. Зислина, Н.Н. Нейрофизиологические механизмы нарушения зрительного восприятия у детей и подростков [Текст] : монография / Н.Н. Зислина. — М. : Педагогика, 1987. — 168 с.

13. Корсунская, Б.Д. Воспитание глухого дошкольника в семье [Текст] / Б.Д. Корсунская. — М. : Педагогика, 1970. — 192 с. — с илл. — библиогр. — С. 188–189.

14. Корсунская, Э.А. Не говори ребенку – ты плохой. Книга для педагогов и родителей. — М. : Классикс Стиль, 2003. — 96 с.

15. Малофеев, Н.Н. От равных прав к равным возможностям, от институализации к интеграции: Глава 5 [Текст] / Н.Н. Малофеев // Специальное образование в меняющемся мире. Европа : учеб. пособие для студентов пед. вузов. — М. : Просвещение, 2009. — С. 253–307.

16. Лазуренко, С.Б. Коррекционно-педагогическая помощь детям раннего возраста с высоким риском нарушения психического развития в педиатрической практике [Текст] : дис. … доктора. пед. наук / С.Б. Лазуренко. — М., 2014. — 351 с.

17. Малофеев, Н.Н. Стратегия и тактика переходного периода в развитии отечественной системы специального образования и государственной системы помощи детям с особыми потребностями [Текст] / Н.Н. Малофеев // Дефектология. — 1997. — № 6. — С. 3–10.

18. Малофеев, Н.Н. Стратегия модернизации Российской системы специального образования – раннее начало и правильная организация психолого-педагогической помощи [Текст] / Н.Н.Малофеев // Ранняя помощь детям: проблемы, факты, комментарии: сборник научных статей. — М. : Права человека, 2003. — С. 68–77.

19. Николаева, Т.В. Комплексное психолого-педагогическое обследование ребенка раннего возраста с нарушенным слухом [Текст] : методическое пособие / Т.В. Николаева. — М. : Экзамен, 2006. — 112 с.

20. Никольская, О.С. Аутичный ребенок: пути помощи [Текст] : метод. пособие / О.С. Никольская, Е.Р. Баенская, М.М. Либлинг. — М. : Теревинф, 1997. — 343 с.

21. Новикова, Л.А. Влияние нарушений зрения и слуха на функциональное состояние мозга [Текст]: монография / Л.А. Новикова. — М. Просвещение,1966. —  319 с.

22. Новикова, Л.А. Нейрофизиологические механизмы зрительной и слуховой депривации [Текст] / Л.А. Новикова // Физиология человека. — 1986. — Т. 12, №5. — С. 844–850.

23. Пелымская, Т.В. Развитие нарушенной слуховой функции у детей первых двух лет жизни [Текст]: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.03 / Т.В. Пелымская. — М., 1988. — 24 с.

24. Приходько, О.Г. Система ранней комплексной дифференцированной коррекционно-развивающейся помощи детям с церебральным параличом  [Текст] : дис. … д. п. н. : 13.00.03 / О.Г. Приходько. — М., 2009. — 350 с.

25. Солнцева, Л.И., Хорош, С.М. Воспитание слепых детей раннего возраста : практическое пособие. —  М. : Экзамен, 2004. — 128 с.

26. Солнцева, Л.И. Развитие компенсаторных процессов у слепых детей дошкольного возраста [Текст] : монография / Л.И. Солнцева. — М. : Педагогика, 1980. — 190 с.

27. Стребелева, Е.А. Методические рекомендации к психолого-педагогическому изучению детей (2–3 лет): Ранняя диагностика умственного развития [Текст] / Е.А. Стребелева. — М. : Компания «Петит», 1994. — 32 с.

28. Стребелева, Е.А. Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста : метод. пособие : с прил. альбома «Нагляд.ный материал для обследования детей» [Текст] / Е.А. Стребелева, Г.А. Мишина, Ю.А. Разенкова, и др. / под ред. Е.А. Стребелевой . — 2-е изд., перераб. и доп. — М. : Просвещение, 2004. — 164 с.

29. Фильчикова, Л.И. Основы  ранней психологической коррекции сенсорного развития детей с нарушениями зрения [Текст] : автореф. дис. ... док-ра психол. наук / Л.И. Фильчикова. — М., 1999. —  46 с.

30. Фильчикова, Л.И., Бернадская, М.Э., Парамей, О.В. Нарушения зрения у детей раннего возраста. Диагностика и коррекция : метод. пособие [Текст] — М. : Экзамен, 2004. — 192 с. (Серия «Ранняя помощь»)

31. Фильчикова, Л.И. Созревание зрительной системы человека в условиях полной и частичной депривации [Текст] / Л.И. Фильчикова, Л.А. Новикова, Т.Б. Круглова, Ф.В. Юнусова // Сенсорные системы. — 1987. —  Т. 1, № 3. — С. 317–323.

32. Хорош, С.М. Формирование действий с игрушками у слепых дошкольников как условие развития игровой деятельности / С.М. Хорош [Текст] : автореф. дис. …канд. психол. наук : 19.00.10. — М., 1985. — 22 с.

33. Чиркина, Г.В. К проблеме раннего распознавания и коррекции отклонений речевого развития у детей // Ранняя помощь детям: проблемы, факты, комментарии. Сборник научных статей. — М. : Права человека, 2003. — С. 185–188.

34. Шматко, Н.Д., Пелымская, Т.В. Если малыш не слышит / пособие для учителя [Текст — 2-е изд., перераб. — М. : Просвещение, 2003. — 204 с.  - Библиогр.: С. 201–203.