Модификация теста «Фигуры» для исследования эмоционального отношения воспитателей Дома ребенка к детям

Страницы: 29-36

Автор:

Айвазян Екатерина Борисовна, канд. психол. наук, ст. науч. сотр., ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики РАО», Москва.

E-mail: aiwaza@yandex.ru

Аннотация:

В статье представлена модификация проективной методики «Фигуры» для исследования эмоционального отношения воспитателей Дома ребенка к воспитанникам. Преимущества процедуры ее проведения и порядок интерпретации результатов обосновываются результатами эмпирического исследования, в котором приняли участие 18 воспитателей и 37 младенцев-сирот.

Ключевые слова: ранняя помощь, дети-сироты, проективный тест; эмоциональное отношение.

Modification of Test «Figure» for Study of Emotional Attitude of Tutors of Orphanage to Children

Article type: scientific-methodical

Pages: 29-36

Author:

Ayvazyan Ekaterina B. — Ph.D. of Psychological Sciences, Senior Researcher, Institute of Special Education of Russian Academy of Education, Moscow, Russian Federation

E-mail: ajwaza@yandex.ru

Annotation. The article presents the modification of projective technique «Figure» to study the emotional attitudes of tutors of Orphanage to children. The advantages of the procedure and the order of the results interpretation substantiate by the empirical study results in which 18 tutors and 37 infants-orphans were taken part.

Key words: early support, orphans, projective test, emotional attitude.

Литература

1. Брутман, В.И. Влияние семейных факторов на формирование девиантного поведения матери / В.И. Брутман,  А.Я. Варга, И.Ю. Хамитова  // Психологический журнал. — 2000. — Т. 21. — № 2. — С. 79–87.

2. Венгер, А.Л. Психологические рисуночные тесты: иллюстрированное руководство / А.Л. Венгер — М. : ВЛАДОС-ПРЕСС, 2006. — 156 с.

3. Выродова, И.А. Феноменология взаимодействия в диаде воспитатель - младенец с синдромом Дауна в доме ребенка / И.А. Выродова // Дефектология. —  2009. — № 6. — С. 42–49.

4. Выродова, И.А. Исследование характера взаимодействия воспитателей с младенцами-сиротами в ситуации специально организованной игры / И.А. Выродова // Дефектология. — 2008. — № 2. — С. 45–51.

5. Леонтьев, Д.А. Ценностные представления в индивидуальном и групповом сознании: виды, детерминанты и изменения во времени / Д.А. Леонтьев // Психологическое обозрение. — 1998. — № 1. — С. 13–25.

6. Либин, А.В. Особенности предпочтения геометрических форм в конструктивных рисунках (психографический тест предпочтений ТиГР) / А.В. Либин, В.В. Либин. — М. : Институт психологии РАН, 1994. — 106 с.

7. Общая психодиагностика / под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. — М., 1987.

8. Разенкова, Ю.А. Изучение представлений воспитателей о младенцах-сиротах с отставанием в психическом развитии / Ю.А. Разенкова, Е.Б. Айвазян, И.А. Выродова // Дефектология. — 2007. — № 5. — С. 67–74.

9. Хоментаускас, Г.Т. Использование детского рисунка для исследования внутрисемейных отношений / Г.Т. Хоментаускас // Вопросы психологии. — 1986. — № 1. — С. 165–171.

10. Шведовская, А.А. Использование методики «родительское сочинение» в диагностике детско-родительских отношений в дошкольном возрасте / А.А. Шведовская // Психологическая диагностика. — 2005. —  № 4. — С. 70–103.