Проектирование интерактивной модели действительности для освоения студентами социокультурных основ специального и инклюзивного образования

Тип статьи: научно-методическая

Страницы: 58-64

Автор:

Бахина Анастасия Владимировна, аспирант, ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики РАО», Москва

E-mail: nbahina@rambler.ru

Аннотация:

В статье представлен процесс разработки интерактивной учебной модели действительности, в структуру которой вводятся социокультурные детерминанты развития практики специального и инклюзивного образования.

Ключевые слова: подготовка специалистов-дефектологов, социокультурные контексты, информационные технологии, интерактивные учебные модели, проектирование.

Designing of Interactive Model of Reality for Studying by Students the Socio-cultural Bases of Special and Inclusive Education

Article type: scientific-methodical

Pages: 58-64

Author:

Bakhina Anastasia V. — Post Graduate Student, Institute of Special Education of Russian Academy of Education, Moscow, Russian Federation

E-mail: nbahina@rambler.ru

Annotation. The article presents the elaboration process of interactive learning model of reality, which introduces socio-cultural determinants of special and inclusive education practice development.

Key words: preparation of specialists in special education, socio-cultural contexts, information technologies, interactive learning models, designing.

Литература

1. Китик, Е.Е. Использование компьютерных технологий обучения в процессе профессиональной подготовки логопедов (раздел «Дислалия») [Текст] : автореф. дис. … к. п. н. 13.00.03 / Китик Елена Евгеньевна. — М., 2006. — 23 с.

2. Кукушкин, И.И. Виртуальный каталог исследований как инструмент введения в развивающуюся научную традицию [Текст] : автореф. дис. … к. п. н. : 13.00.03, защищена : 20.06.2013 / Илья Игоревич Кукушкин. — М. : ФГНУ ИКП РАО, 2013. — 24 с.

3. Кукушкина, О.И. Информационные технологии в контексте отечественной традиции специального образования : монография.  — М. Полиграф Сервис. – 2005. – 327 с.

4. Кукушкина, О.И. Проектирование интерактивных моделей для обучения студентов умению анализировать и прогнозировать тенденции развития практики / О.И. Кукушкина, А.В. Бахина // Дефектология. — 2014. — № 6. — С. 59–65.

5. Маевская, Н.В. Информационные технологии в высшей школе: проектирование демонстрационной базы данных «Нарушения в применении средств общения у детей» [Текст] / Н.В. Маевская // Дефектология. — 2011. — № 4. — С. 52–57.

6. Маевская, Н.В. Проектирование компьютерных инструментов обучения студентов-логопедов в работе с заикающимся ребенком [Текст] / Н.В. Маевская // Дефектология. — 2012. — № 6. — С. 75–80.

7. Малофеев, Н.Н. Специальное образование в меняющемся мире. Европа [Текст] : учеб. пособие для студентов пед. вузов / Н.Н. Малофеев. — М. : Просвещение, 2009. — 319 с.

8. Малофеев, Н.Н. Специальное образование в меняющемся мире. Россия [Текст] : учеб. пособие для студентов пед. вузов: в 2 ч. \ Н.Н. Малофеев. — М. : Просвещение, 2010. — 319 с. —  Ч. 1

9. Малофеев, Н.Н. Специальное образование в меняющемся мире. Россия : учеб. пособие для студентов пед. вузов : в 2 ч. / Н.Н. Малофеев. — М. : Просвещение, 2012. — 320 с. — Ч. 2.

10. Малофеев, Н.Н. Становление и развитие государственной системы специального образования в России [Текст] : дис. ... д-ра пед. наук в форме науч. докл : 13.00.01, 13.00.03 / Малофеев Николай Николаевич. — М., 1996. — 81 с.

11. Хайдарпашич, М.Р. Компьютерные инструменты выявления и анализа феноменологии развития представлений о мире у детей дошкольного возраста [Текст] : автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.03 : защищена: 20.06.2013 / Мария Руслановна Хайдарпашич. — М. : ФГНУ ИКП РАО. — 2013. — 24 с.