История раннего развития аутичного ребенка (второй и третий годы жизни)

Страницы: 72-79

Автор:

И.Е. Гусева,

научн. сотр. Института коррекционной педагогики РАО, Москва

Аннотация. В статье проанализирована история раннего развития ребенка с наиболее легким вариантом аутизма в течение первых трех лет жизни. Отмечено, что уже с первых месяцев была заметна слабая эмоциональная отзывчивость мальчика, он предпочитал свои занятия общению с мамой и близкими. Несмотря на наличие на протяжении раннего возраста определенной положительной динамики в развитии эмоциональных отношений ребенка с мамой, признаки настоящей эмоциональной привязанности появляются лишь с года. Именно с этого времени ребенок становится ласковым и очевидно нуждается в постоянной эмоциональной поддержке мамы. Сверхзависимость от эмоциональной оценки усиливается к трем годам. К концу раннего возраста становится все более очевидным сочетание такой сверхзависимости от мамы и характерных проблем взаимодействия — прежде всего, трудностей диалога и предпочтения малышом его собственных необычных увлечений, которые продолжают интенсивно развиваться вне русла общения с близкими.

Ключевые слова: аутичный ребенок, эмоциональная отзывчивость, сверхзависимость, проблемы, взаимодействие, предпочтения, развитие.

Литература

Баенская Е.Р. Нарушения аффективного развития ребенка при формировании синдрома раннего детского аутизма // Дефектология. — 2008. — № 4. – С. 11–19.

Баенская Е.Р. Аффективное развитие ребенка в период раннего детства // Дошкольное воспитание. — 2008. — № 9. — С.100–104.

Баенская Е.Р., Либлинг М.М. Психологическая помощь при ранних нарушениях эмоционального развития. — М.: Полиграф Сервис, 2001. — 156 с.