Технология мониторинга качества деятельности городской психолого-медико-педагогической консультации (комиссии)

Страницы: 40-48

Авторы:

Н.И. Букреева, руководитель ГПМПК

О.Г. Семкина, учитель-дефектолог ГПМПК

Городская психолого-медико-педагогическая консультация Сосновоборска, Красноярский край

Аннотация. «Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года» определяет обеспечение качества образования как главную задачу российской образовательной политики на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства. Ясно, что наибольших успехов в любой отрасли, в том числе и в образовании, добиваются организации, поставившие во главу угла стратегии своего развития ориентацию на качество оказываемых услуг, кадровую политику, направленную на личностное и профессиональное развитие специалистов.

Ключевые слова: мониторинг, образовательные учреждения, качество, результаты работы, инструменты, оценка, деятельность

Литература:

Дунаева З.М., Коробейников И.А. Основные задачи и содержание диагностики в условиях работы ПМПК // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2007. — №4. — С. 60–63.

Козырева О.А. Концептуальная модель развития профессиональной компетентности педагога // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2004. —№ 6. — С. 3–10.

Конаржевский Ю.А. Менеджмент и внутришкольное управление. — М.: Центр «Педагогический поиск». — 2000.

Майоров А.Н. Мониторинг в образовании. — М.: Интеллект-Центр. — 2005.

Поташник М.М. Управление качеством образования: Практико-ориентированная монография и методическое пособие. — М.: Педагогическое сообщество России. — 2006.

Рыбалова И.А. Менеджмент качества в ДОУ // Управление дошкольным образовательным учреждением. — 2004. — № 3. — С.15–22.

Севрук А.И., Юнина Е.А. Мониторинг качества преподавания в школе. — М., 2005.

Юдилевич А.Я. Менеджмент качества деятельности психолого-медико-педагогических комиссий // Вопросы психического здоровья детей и подростков. — 2004. — № 1 (4). — С. 51–60.