Проблема формирования психологического здоровья детей с задержкой психического развития

Тип статьи: информационно-аналитическая

Страницы: 21-26

Авторы:

Лебедева Оксана Валерьевна,

канд. психол. наук, доцент. Доцент Нижегородского государственного педагогического университета имени Козьмы Минина

E-mail: lebedeva-oksana.nn@yandex.ru

Сорокоумова Светлана Николаевна,

доктор психол. наук, профессор кафедры педагогики и психологии Нижегородского государственного архитектурно-строительного университета

E-mail: 4013@bk.ru

Аннотация.

Данная статья посвящена анализу феномена «психологическое здоровье» в контексте организации психолого-педагогической помощи детям с задержкой психического развития, в том числе интегрированным в общеобразовательную среду. Стихийная эмпирическая образовательная интеграция детей данной группы приводит к негативным последствиям для их психологическое здоровья, препятствует его сохранению и укреплению в условиях современной образовательно-воспитательной системы.

Ключевые слова: психологическое здоровье, дети с задержкой психического развития, стихийная интеграция, образовательно-воспитательная среда.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Problem of Psychological Health Formation at Children with Mental Development Delay

Article type: information and analytical

Pages: 21-26

Authors:

Lebedeva Oksana V.

Ph.D. in Psychology, Associate Prof., Associate Prof., Minin University, Nizhny Novgorod, Russia

E-mail: oksana.nn@yandex.ru

Sorokoumova Svetlana N.

Dr. in Psychology, Prof., Nizhny Novgorod State University of Architecture and Civil Engineering, Nizhny Novgorod, Russia

E-mail: 4013@bk.ru

Annotation. The article discusses the phenomenon of «psychological health» in the context of the organization of psycho-pedagogical assistance to children with MDD, including ones integrated into the general educational environment. Spontaneous empirical educational integration of the given group of children leads to negative consequences for their psychological health, interferes with its preservation and reinforcement in conditions of modern educational system.

Key words: psychological health, children with mental development delay (MDD), spontaneous integration, educational environment.

Литература

1. Баева, И.А. Психологическая характеристика образовательной среды: диагностика и оценка / И.А. Баева // Известия Российского государственного педагогического университета имени А.И. Герцена. — СПб., 2002. — № 2 (3): Психолого-педагогические науки (психология, педагогика, теория и методика обучения). — С. 16–26.

2. Выготский, Л.С. Проблемы дефектологии / Л.С. Выготский / сост., вступ. ст. и библиогр. Т.М. Лифанова; авт. коммент. М.А. Степанова. — М.: Просвещение, 1995. — 527 с.

3. Дубровина, И.В. Практическая психология в лабиринтах современного образования. Монография / И.В. Дубровина. — М.: НОУ ВПО «МПСУ», 2014. — 464 с.

4. Инденбаум Е.Л. Становление познавательной деятельности детей с легким психическим недоразвитием в разных психолого-педагогических условиях (к проблеме терминологии и дифференциальной диагностики при решении задач сопровождения) / Е.Л. Инденбаум // Дефектология. — 2010. — № 2.

5. Канакова, А.Е., Профессиональное самоопределение студентов в системе многопрофильной подготовки специалистов среднего звена / А.Е. Канакова, Ф.В. Повшедная // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. — 2010. — № 4. — С. 27–30.

6. Коробейников, И.А. Нарушения развития и социальная адаптация / И.А. Коробейников. — М.: ПЕРСЭ, 2002. — 192 с.

7. Корчак, Я. Как любить ребенка: Книга о воспитании [Текст]: пер. с польск. / Я. Корчак. — М.: Политиздат, 1990. — 492 с.

8. Малофеев, Н.Н. Дети с отклонениями в развитии в общеобразовательной школе: общие и специальные требования к результатам обучения / Н.Н. Малофеев, О.С. Никольская, О.И. Кукушкина // Дефектология. — 2010. — № 5. — С. 14–20.

9. Мищенко, З.И. Подготовка студентов к работе с детьми, имеющими задержку психического развития / З.И. Мищенко // Актуальные проблемы обучения, адаптации и интеграции детей с нарушениями развития: тезисы международного семинара. — СПб., 1995. — С. 30–31.

10. Ульенкова, У.В. Организация и содержание специальной психологической помощи детям с проблемами в развитии: учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям: 031900 — Специальная психология, 032000 — Специальная дошкольная педагогика / У.В. Ульенкова, О.В. Лебедева. Москва, 2007. — Сер. Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности (3-е изд., стер.) — 176 с.

11. Фельдштейн, Д.И. Глубинные изменения современного Детства и обусловленная ими актуализация психолого-педагогических проблем образования / Д.И. Фельдштейн // Вестник практической психологии. — 2011. — № 4 (29). — С. 3–12.