Личностные факторы профессиональной востребованности учителей-дефектологов и студентов-дефектологов

Тип статьи: теоретико-экспериментальная

Страницы: 80-87

Авторы:

Нурлыгаянов Ильшат Назифович,

кандидат психол. наук, доцент. Доцент Московского педагогического государственного университета

E-mail: nilshat.ufa@gmail.com

Хайртдинова Лена Фаритовна,

к. п. н., доцент. Доцент Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы, Уфа

E-mail: hlfbspu@mail.ru hlfbspu@mail.ru

Аннотация.

В статье подчеркивается необходимость эмпирического исследования личностных факторов, определяющих профессиональную востребованность учителей-дефектологов и студентов, обучающихся по направлению «специальное (дефектологическое) образование». Выделены различия в выраженности компонентов профессиональной востребованности, выявлены и раскрыты связи между компонентами профессиональной востребованности и личностными показателями в выборке учителей-дефектологов и студентов.

Ключевые слова: профессиональная востребованность, личностные качества, жизнестойкость, межличностное взаимодействие, учитель-дефектолог, студент-дефектолог.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Personal Factors of Professional Relevance for Special Education Teachers and Special Education Students

Article type: theoretical and experimental

Pages: 80-87

Authors:

Nurlygayanov Ilshat N.

Ph.D. in Psychology, Associate Prof., Associate Prof., Moscow State Pedagogical University, Moscow, Russian Federation

E-mail: nilshat.ufa@gmail.com

Hayrtdinova Lena F.

Ph.D. in Education, Associate Prof., Associate Prof., Bashkir State Pedagogical University named after M. Akmulla, Ufa, Republic of Bashkortostan

E-mail: hlfspu@mail.ru

Annotation. In the article the necessity of empirical research of personal factors defining a professional relevance of SETs and SESs trained on a direction "Special (Defectological) Education" is emphasized. Differences in intensity of professional relevance components are highlighted, relationships between components of professional relevance and personal characteristics in a sample of SETs and SESs are revealed.

Key words: professional relevance, personal quality, viability, interpersonal interaction, special education teacher (SET), special education student (SES).

Литература

1. Ксенофонтова, Е.Г. Исследование локализации контроля личности – новая версия методики «Уровень субъективного контроля» / Е.Г. Ксенофонтова // Психологический журнал. — 1999. — Т. 20. — № 2. — С. 103–114.

2. Лавская, Н.С. Социальная компетентность педагога-дефектолога / Н.С. Лавская // Вестник Университета Российской академии образования. — 2011. — № 5. — С. 70–73.

3. Леонтьев Д.А. Тест жизнестойкости. / Д.А. Леонтьев, Е.И. Рассказова. — М.: Смысл, 2006. — 63 с.

4. Назарова, Н.М. Профессиональная деятельность и личность педагога системы специального образования // Специальная педагогика / под ред. Н.М. Назаровой. — М.: Академия, 2004. — С. 157–162.

5. Нурлыгаянов, И.Н. Образ учителя-дефектолога: динамические и структурно-содержательные особенности / И.Н. Нурлыгаянов, Л.Ф. Хайртдинова // Дефектология. — 2015. — № 4. — С. 82–90.

6. Соловьева, Т.А. К проблеме усиления практико-ориентированной подготовки учителей-дефектологов по программам прикладного бакалавриата / Т.А. Соловьева, А.А. Алмазова, Е.В. Кулакова // Наука и школа. — 2014. — № 4. — С. 145–153.

7. Харитонова, Е.В. Опросник «Профессиональная востребованность личности» (ПВЛ) / Е.В. Харитонова, Б.А. Ясько. — Краснодар: Кубанский гос. ун-т, 2009. — 40с.

8. Харитонова Е.В. Психология социально-профессиональной востребованности личности / Е.В. Харитонова. — М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2014. — 411с.

9. Яковлева, И.М. Формирование профессиональной компетентности учителя-олигофренопедагога в системе непрерывного педагогического образования: автореф. дис. … д-ра пед. наук / И.М. Яковлева. — М., 2010.