Исследование надпредметного содержания школьных учебников по физике

Тип статьи: научная

Страницы: 56-60

Автор:

Шевель Михаил Александрович

аспирант Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова, Москва; shevel1988@gmail.com

Аннотация. В статье обсуждается понятие надпредметного содержания школьного курса физики. Приводятся результаты исследования надпредметного содержания нескольких учебников и результаты анкетирования учителей, демонстрирующего уровень их понимания и использования надпредметного содержания. Полученные результаты обосновывают важность рассмотрения и учета надпредметного содержания, а также возможность использовать его как средство индивидуализации образования

Ключевые слова: надпредметное, метапредметное, дисциплина, образовательная программа, содержание образования, стандарт, индивидуализация, исследование надпредметного содержания учебника, учебник по физике

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Analysis of the Metasubject Content of School Textbooks on Physics

Article type:  the scientific

Pages: 56-60

Author:

Shevel Mikhail Aleksandrovich

postgraduate student, Lomonosov Moscow State University, Moscow; shevel1988@gmail.com

Annotation. The article is about the concept of metasubject content of a school course of physics which is further illustrated using a specific example. Then, there are results of several studies content of textbooks and teacher survey results on the topic of metasubject. In conclusion, there is the justification of the importance of the consideration and integration metasubject content, and the ability to use it as a means of personalization of education

Keywords: metasubject, metadisciplinary, overdisciplinary, oversubject, discipline, educstional program, standart, personalization, educational content, metasubject, analyses of textbook, textbook of physics

Литература

1. Боровских А.В., Розов Н.Х. Деятельностные принципы в педагогике и педагогическая логика. – М.: Макс Пресс, 2010.

2. Громыко Ю.В. Метапредмет «Знак». Схематизация и построение знаков. Понимание символов: Учеб. пособие для учащихся старших классов. – М., 2001.

3. Громыко Ю.В. Метапредмет «Проблема». – М., 1998.

4. Устиновская А.А. Метапредмет «Задача». – М., 2011.

5. ФГОС.

6. Хуторской А.В. Метапредмет «Числа»: Экспериментальный интегрированный курс. – Черноголовка, 1994.