Инклюзивное образование дошкольников (опыт отечественного и зарубежного образования)

Тип статьи: научная статья

Страницы: 4–13

Авторы:

Сухова Елена Ивановна

доктор педагогических наук, профессор заведующий кафедрой дошкольного образования Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», г. Москва

E- mail: elenaivanovna.suhova@mail.ru

Карпова Светлана Ивановна

доктор педагогических наук, профессор кафедры дошкольного образования Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», г. Москва

E- mail: karpova_svetlana@inbox.ru

Зубенко Наталья Юрьевна

кандидат педагогических наук, доцент кафедры дошкольного образования Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», г. Москва

E- mail: mira1309@mail.ru

Аннотация. В статье рассматриваются проблемы, связанные с опытом организации инклюзивного образования в России и за рубежом. Авторами показаны пути становления и развития инклюзивного образования в исторической ретроспективе.

Ключевые слова: инклюзивное образование, особые возможности здоровья, особые образовательные потребности, особые дети, отечественный и зарубежный опыт.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Inclusive Education of Preschool Children (Experience of Domestic and Foreign Education)

Authors:

Sukhova Elena Ivanovna

Doctor of Pedagogical Sciences, Professor, Head of Department of pre- school education of the Institute of Pedagogy and Psychology of Education GAOU IN MSPU «Moscow City Pedagogical University»,Moscow

E- mail: elenaivanovna.suhova@mail.ru

Karpova Svetlana Ivanovna

doctor of pedagogical sciences, professor of pre- school education of the Institute of Pedagogy and Psychology of Education GAOU IN MSPU «Moscow City Pedagogical University», Moscow

E- mail: karpova_svetlana@inbox.ru

Zubenko Natalia

PhD, assistant professor of early childhood education department of the Institute of Pedagogy and Psychology of Education

GAOU IN MSPU «Moscow City Pedagogical University», Moscow

E- mail: mira1309@mail.ru

Annotation. The article discusses the problems associated with the experience of inclusive education in Russia and abroad. The authors have shown the way of formation and development of inclusive education in historical perspective.

Keywords: inclusive education, special health, special educational needs, special children, domestic and foreign experience.

Список литературы:

1. Алехина, С. В. О мониторинге инклюзивного процесса в образовании [Электронный ресурс] Информационно- методический портал по инклюзивному и специальному образованию «Образование без границ» — URL : www.edu- open.ru (дата обращения 02.03.2016).

2. Замский, Х. С. Умственно отсталые дети: история их изучения, воспитания и обучения с древних времен до середины XX века [Текст] / Х. С. Замский. — М. : НПО «Образование», 1995. — 400с.

3. Малофеев, Н. Н. Специальное образование в меняющемся мире. Европа [Текст] / Н. Н. Малофеев — М. : Просвещение, 2009. — 319с.

4. Инклюзивная практика в дошкольном образовании — методическое пособие [Текст] / под ред. Т. В. Волосовец, Е. Н. Кутеповой. — М. : МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2011. — 144 с.

5. Саламанкская декларация о принципах, политике и практической деятельности в сфере образования лиц с особыми потребностями», Саламанка, Испания, 7—10 июня 1994 г. [Электронный ресурс] / Сайт «Пермский региональный правозащитный центр» — URL: http://www.prpc.ru/ds/ds_02.shtml (дата обращения 04.03.2016).

6. Леонгард, Э. И., Самсонова, Е. Г.,Иванова, Л. И. Нормализация условий воспитания и обучения детей с ограниченными возможностями в условиях инклюзивного образования — методическое пособие [Текст] / Серия «Инклюзивное образование». — М. : МГППУ, 2011. — 278с.