Методические приемы активизации познавательной деятельности школьников при изучении исторических источников в V–VI классах

Тип статьи: научная

Страницы: 26–31

Автор:

Елена Семеновна Манданова,

кандидат педагогических наук, г. Улан-Удэ, Республика Бурятия

Аннотация: В статье рассматриваются методические приемы изучения исторических источников в курсе истории Древнего мира, создающие условия для активизации познавательной деятельности учащихся. Проблема раскрывается в теоретическом и практическом аспектах.

Ключевые слова: познавательная деятельность, деятельностный подход, исторический источник, методические приемы.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Methodical Receptions of Activization of Informative Activity of Pupils when Studying Historical Sources in V–VI class

Author:

Elena Mardanova Semenovna,

candidate of pedagogical Sciences, Ulan-Ude, Republic of Buryatia

Annotation. This article discusses the methodological techniques of historical sources’ study in the course of history of the Ancient World. These techniques create the environment for intensification of students’ cognitive activity. The problem is revealed in the theoretical and practical aspects.

Keywords: Сognitive activity, the activity approach, historical source, methodological techniques.