Комплексные работы, проверяющие метапредметные умения учащихся: цель, структура, типы заданий, система оценивания

Страницы: 7–16

Авторы:

Ирина Васильевых

Научный сотрудник ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО», Москва.

Юлия Гостева

Старший научный сотрудник ФГБНУ «Институт стратегии развитияобразования РАО», Москва.

Аннотация. Статья посвящена методике мониторинга сформированности метапредметных умений по русскому языку. Приведен вариант комплексной проверочной работы для 5 класса, проверяющей сформированность читательской компетенции при работе с текстами различных стилей и типов, а также с невербальными источниками информации. Рассмотрены примеры заданий, особенности их выполнения пятиклассниками, даны комментарии о том, на проверку какого именно умения направлены задания каждого типа, как следует оценивать их выполнение. В конце статьи дана таблица с обобщенной информацией о заданиях комплексной работы.

Ключевые слова: коммуникативная компетенция; метапредметные умения; виды чтения; способы освоения содержания; комплексная проверочная работа; вербальная и невербальная форма предъявления информации; омонимия.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Complex work inspectors metasubject students skills: goal, structure, types of tasks, assessment system

Authors:

Irina Vasilyevykh

Researcher at Federal State Scientific Institution "Institute of Education Development Strategy of Russian Academy of Education", Moscow.

Julia Gosteva

Senior Researcher at Federal State Scientific Institution "Institute of Education Development Strategy of Russian Academy of Education", Moscow.

Annotation. The article is devoted to the method of monitoring the formation of metasubject skills in the Russian language. The variant of the  the complex test work for the 5th grade, that tests maturity of reader competence when working with texts of different styles and types, as well as non-verbal sources of information. Examples of tasks are considered, comments are given on the characteristics of task's performance by fifth-graders, about what skills are to be tested by the task of each type, how to evaluate their performance. At the end of the article there is a table summarizing the information on tasks of complex test work.

Keywords: communicative competence; metasubject skills; types of reading; ways of mastering content; complex test work; verbal and non-verbal form of presentation of information; homonymy.