О проекте «Концепции развития географического образования в  Российской Федерации»

Страницы: 38-42

Автор:

А.А. Летягин,

кандидат педагогических наук, доцент кафедры методики преподавания географии ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» (МПГУ)

E-mail: al-geograf@yandex.ru

Аннотация. В статье рассмотрены проблемы, возникающие при переходе от традиционной парадигмы образования к современной. Основное внимание уделено недостаткам, с точки зрения автора, проекта «Концепция развития географического образования». На примерах более ранних концептуальных документов «Концепция содержания географического образования в 12-летней школе» и «Фундаментальное ядро содержания общего образования» предложены направления совершенствования проекта «Концепции развития географического образования». Особое внимание уделяется выявлению соответствий и несоответствий положений проекта ФГОС.

Ключевые слова: концепция развития географического образования, образовательный стандарт, система образовательных результатов, системно-деятельностный подход.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

About the project "Concept of development of geographical education in the Russian Federation"

Author:

A. A. Letyagin

Annotation. The article considers problems arising in the transition from traditional education paradigm to the modern. Focuses on the disadvantages, from the point of view of the author of the project "development Concept of geographical education". The examples of the earlier concept papers "the Concept of the content of geographical education in 12-year school" and "the Fundamental nucleus of the content of General education", proposed the directions of improvement of the project "concept of development of geographical education". Special attention is paid to identification of correspondences and inconsistencies of the provisions of the GEF project.

Keywords: concept development, geographical education, educational standard, education results, system-activity approach.

Литература

1. Концепция содержания географического образования в 12-летней школе / А.А. Лобжанидзе, В.П. Максаковский, В.П. Дронов и др. // География в школе. – 2000. – № 2. – С. 37–45.

2. Лернер И.Я. Качества знаний учащихся. Какими они должны быть? – М.: Знание, 1978.

3. Летягин А.А. Реализация основных направлений модернизации образования [Текст] / А.А. Летягин // География в школе. – 2009. – № 2. – С. 46–48.

4. Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования [Электронный ресурс] // Приказ Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373 (зарегистрирован в Минюсте России 22 декабря 2009 г. № 15785). http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=193503 (дата обращения: 03.07.2016).

5. Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования [Электронный ресурс]. // Приказ Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897 (зарегистрирован в Минюсте России 1 февраля 2011 г. № 19644). http://www.consultant.ru/document/cons_doc_law_110255/ (дата обращения: 03.07.2016).

6. Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования [Электронный ресурс] // Приказ Минобрнауки России от 17 мая 2012 г. № 413 (зарегистрирован в Минюсте России 7 июня 2012 г. № 24480). http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=193932 (дата обращения: 03.07.2016).

7. Проект «Концепции развития географического образования в Российской Федерации» [Электронный ресурс] // Русское географическое общество. http://www.rgo.ru/sites/default/files/upload/koncepciya_razvitiya_geograficheskogo_obrazovaniya_v_rf_0.pdf (дата обращения: 20.07.2016).

8. Скаткин М.Н., Краевский В.В. Качество знаний учащихся и пути его совершенствования. – М.: Педагогика, 1978.

9. Фундаментальное ядро содержания общего образования / Рос. акад. наук, Рос. акад. образования; под ред. В.В. Козлова, А.М. Кондакова. – 4-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 2011.