Выбор образовательного маршрута для детей с нарушением зрения, поступающих в 1 класс

Тип статьи: научно-практическая

Страницы: 8–19

Авторы:

Денискина Венера Закировна,

к. п. н., доцент кафедры коррекционной педагогики и специальной психологии АПКиППРО, Москва

е-mail: dvenera@yandex.ru

Комова Н.С.,

научный сотрудник, ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики РАО», Москва

е-mail: sveta-psi@mail.ru

Аннотация. В статье раскрываются основные подходы к дифференциации вариантов обучения слепых и слабовидящих детей в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ; приводятся критерии для выявления особых образовательных потребностей этих детей с целью определения оптимального образовательного маршрута.

Ключевые слова: слепые, слабовидящие, психолого-медико-педагогическая комиссия, инклюзивное образование, обследование детей с нарушением зрения.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

CHOOSING EDUCATIONAL ROUT FOR CHILDREN WITH VISUAL IMPAIRMENTS WHO START SCHOOL EDUCATION

Authors:

Deniskina V.Z., Komova N.S.

Annotation. The article presents main approaches for diff erentiation of variants of teaching blind and partially-sighted children according to FSES NOO for pupils with disabilities; criteria for identifying special educational needs in these children in order to choose optimal educational rout are stated.

Key words: blind, partially-sighted, psychomedical-pedagogical commission, inclusion, evaluation of children with visual impairments.

Список литературы:

Белецкая, В.И. Охрана зрения слабовидящих школьников: Пособие для учителей / В.И. Белецкая, А.Н. Гнеушева. — М. : Просвещение, 1982.

Выявление детей с подозрением на снижение слуха (младенческий, ранний, дошкольный и школьный возраст) : методические рекомендации / под ред. Г.А. Таварткиладзе, Н.Д. Шматко. — М. : Экзамен, 2004.

Денискина, В.З. Особенности зрительного восприятия у слепых, имеющих остаточное зрение. / В.З. Денискина // Дефектология. — 2011. — № 5. — С. 56–65.

Денискина, В.З. Особые образовательные потребности, обусловленные нарушениями зрения и их вторичными последствиями / В.З. Денискина // Дефектология. — 2012. — № 5. — С. 3–12.

Денискина, В.З. Особые образовательные потребности детей с нарушением зрения / В.З. Денискина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2013. — № 6. — С. 4–14.

Коробейников И.А., Бабкина Н.В. От вариантов развития детей с ЗПР к образовательным маршрутам // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2016. – № 1. – С. 20–23.