Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Игра ребенка в пространстве культуры, впадающей в детство. Взгляд специального психолога



Тип статьи: теоретико-методологический

 

Страницы: 3-8

 

Автор:

Никольская Ольга Сергеевна

доктор психологических наук, профессор. Зав. лабораторией

ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики РАО»

Москва

E-mail: nikolskaya@ikprao.ru

 

Аннотация.

При рассмотрении особенностей игры современного ребенка с позиции психолога, занимающегося расстройствами аутистического спектра, в них выделяются черты сходства с игрой при аутизме. Предполагается, что эти черты соответствуют представлениям об игре и детстве, сложившимся в культуре стареющего «постмодерна». Признаки старения усматриваются в нарастающем дисбалансе в системе культурных ценностей, отрицательно сказывающемся на условиях психического развития ребенка.

 

Ключевые слова: игра как инструмент коррекционной помощи при аутизме, сближение игры при аутизме и игры обычных современных детей, детство в культуре постмодерна, старение современной культуры, дисбаланс в системе культурных и личностных ценностей.

 

 

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

 

Child’s Game in the Space of Culture Fall into Childhood. Special Psychologist’s View

 

Author:

Nikolslaya Olga S.

Dr. in Psychology, Professor, Head of Laboratory,

Institute of Special Education of Russian Academy of Education,

Moscow, Russia

E-mail: nikolskaya@ikprao.ru

 

Annotation. When considering the peculiarities of a modern child's game from the point of view of psychologist dealing with autism spectrum disorders the similarities with the autistic game are revealed. It is assumed that these features correspond to assumptions on play and childhood existing in the culture of ageing «postmodern». Signs of ageing are noticed in increasing disbalance in the system of cultural values, such disbalance having a negative impact on the conditions of a child mental development.

 

Key words: game as a tool of autism correction, autism and common game convergence, childhood in postmodern culture, ageing of modern culture, disbalance in the system of cultural and personal values.

 



Литература

1. Бодрийяр Ж. Символический обмен и смерть. М., 2000. 387 с.

2. Венгер А.Л., Слободчиков В.И., Эльконин Б.Д. Проблемы детской психологии и научное творчество Д.Б. Эльконина // Вопросы психологии. 1988. № 3.С. 20–29.

3. Выготский Л.С. Психология развития ребенка. М., 2004. 512 с.

4. Либлинг М.М. Игра в коррекции детского аутизма / эл. издание, Альманах ИКП РАО № 20

5. Мамычева Д.И. Трансформации категорий «детство» и «взрослость» в современной культуре // Общество. Среда. Развитие. 2010. № 3. С. 75–80.

6. Никольская О.С. Аффективная сфера как система смыслов, организующих сознание и поведение. М., 2008. 464 с.

7. Никольская О.С., Баенская Е.Р., Либлинг М.М. Аутичный ребенок: пути помощи. М., 2005, 288 с.

8. Осорина М.В. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых. СПб., 2008. 304 с.

9. Поливанова К.Н. Новое детство: вызов культурно-исторической теории? / У истоков развития. Сборник научных статей / ред.: Обухова Л.Ф., Котляр И.А. (Корепанова). М., 2011. С 128–134.

10. Смирнова Е.О., Соколова М.В. Роль игры в жизни и развитии детей: новый подход к правам ребенка // Современная зарубежная психология. 2013. № 2. С. 6–18.

11. Эльконин Б.Д. Кризис детства и основания проектирования форм детского развития // Вопросы психологии. 1992. № 3, 4. С. 7–15.

12. Эльконин Д.Б. Психология игры. – 2-е изд. М., 1999. 360 с.

13. Фельдштейн Д.И. Современное Детство: проблемы и пути их решения / Вестник практической психологии образования. 2009. № 2 (19). С. 28–32.

14. Фукуяма Ф. Конец истории и последний человек. М., 2007. 588 с.

 


Яндекс.Метрика