Об организации работы Центра психолого-педагогической помощи детям c ОВЗ «Cайдыы»

Тип статьи: научно-информационная

Страницы: 82-86

Авторы:

Юдина Ирина Александровна

кандидат педагогических наук, зав. кафедрой специального образования

Северо-Восточного федерального университета имени М.К. Аммосова

г. Якутск.

E-mail: i-yudina@list.ru

Куликовская Наталья Эдуардовна

старший преподаватель кафедры специального образования

Северо-Восточного федерального университета имени М.К. Аммосова

E-mail: natale2202@mail.ru

Аннотация.

В статье представлен опыт работы Центра психолого-педагогической помощи детям с ОВЗ «Сайдыы» при кафедре специального (дефектологического) образования Северо-Восточного федерального университета с целью практико-ориентированного обучения студентов – будущих дефектологов. Обоснованы направления деятельности центра и раскрыто содержание работы.

Ключевые слова: дети с ОВЗ, психолого-педагогическая помощь, подготовка дефектологов.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

On Organization of «Razvitiye» Psychological and Pedagogical Center for Support of Children with Special Needs

Authors:

Yudina Irina A.

Ph.D. in Education, Head of Special Education Department

North-Eastern Federal University named after M.K. Ammosov

Yakutsk, Russia.

E-mail: i-yudina@list.ru

Kulikovskaya Natal’ya E.

Senior Lecturer,

North-Eastern Federal University named after M.K. Ammosov

Yakutsk, Russia.

E-mail: natale2202@mail.ru

Annotation. The article presents the experience of «Razvitiye» Center for Psychological and Pedagogical Support to Children with Special Needs at the Department of Special (Defectological) Education of North-Eastern Federal University for the purpose of practice-aimed training of students – future special teachers. The directions of the Center's activities and the content of work are grounded.

Key words: children with special needs, psychological and pedagogical support, special teachers training.

Литература

1. Бугаева Т.И., Гаранина Л.А., Махова В.М., Савельева Г.В. Коррекционная служба на базе дефектологического факультета вуза: проблемы и перспективы // Дефектология. 2005. № 2. С. 35–37.

2. Букина И.А. Региональная модель коррекционно-педагогической помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в Вологодской области: автореферат дис. … на соиск. учен. степ. к. п. н. СПб., 2010.

3. Емельянова И.А. Становление субъектности студентов-дефектологов в условиях компетентностного подхода в высшем профессиональном образовании // Вектор науки ТГУ. 2013. №3 (25). URL: http://cyberleninka.ru/article/n/stanovlenie-subektnosti-studentov-defektologov-v-usloviyah-kompetentnostnogo-podhoda-v-vysshem-professionalnom-obrazovanii.

4. Ильясов Д.Ф. Организация обучения педагогов в учреждении повышения квалификации // Вестник ТГПУ. Выпуск 2 (92). 2010. С. 30-35. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-obucheniya-pedagogov-v-uchrezhdenii-povysheniya-kvalifikatsii-kadrov.

5. Юдина И.А., Куликовская Н.Э. О практико-ориентированной подготовке будущих дефектологов на базе Центра психолого-педагогической помощи детям с ОВЗ «Сайдыы» [Электронный ресурс] // Гуманитарное образование как императив развития гражданского общества / Сборник научно-методических материалов международного научно-образовательного форума СВФУ «Education, forward!-II». г. Якутск, 23–28 июня 2014 г. С. 1521–1526. URL: http://eee-science.ru/course/view.php?id=62.

6. Юдина, И.А., Куликовская, Н.Э. Организация научно-исследовательской работы студентов на базе Центра психолого-педагогической помощи детям с ОВЗ «Сайдыы» // Специальное образование. 2016. № 3 (43). С. 79–88.